Resumen Competencias Docentes
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2013
El Perfil del Docente del SNB está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el docente pone en juego para generar ambientes deaprendizaje para que los estudiantes desarrollen las competencias genéricas
CARACTERISTICAS: Al contexto de trabajo de los docentes del nivel educativo, las asignaturas que tengan a su cargo y lascondiciones socioeconómicas y culturales de su entorno.
• Ser transversales a las prácticas de enseñanza y de aprendizaje de los distintos campos disciplinares.
• Ser trascendentales para eldesarrollo profesional y formación continua de los docentes como formadores de personas integrales.
Se trata de competencias que pueden y deben ser desarrolladas por todos los docentes delbachillerato en el mediano plazo, y sobre las cuales podrán seguir avanzando a lo largo de su trayectoria profesional.
Reforma las competencias docentes describen el perfil compartido de todos losprofesores de EMS, sin importar las características específicas del subsistema o escuela en la que laboren ni las asignaturas que tengan a su cargo.
COMPETENCIAS DOCENTES
• Organiza su formacióncontinua a lo largo de su trayectoria profesional.
• Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
• Planifica los procesos de enseñanza y deaprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
• Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de maneraefectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
• Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
• Construye ambientes para el aprendizaje autónomo ycolaborativo.
• Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
• Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela...
CARACTERISTICAS: Al contexto de trabajo de los docentes del nivel educativo, las asignaturas que tengan a su cargo y lascondiciones socioeconómicas y culturales de su entorno.
• Ser transversales a las prácticas de enseñanza y de aprendizaje de los distintos campos disciplinares.
• Ser trascendentales para eldesarrollo profesional y formación continua de los docentes como formadores de personas integrales.
Se trata de competencias que pueden y deben ser desarrolladas por todos los docentes delbachillerato en el mediano plazo, y sobre las cuales podrán seguir avanzando a lo largo de su trayectoria profesional.
Reforma las competencias docentes describen el perfil compartido de todos losprofesores de EMS, sin importar las características específicas del subsistema o escuela en la que laboren ni las asignaturas que tengan a su cargo.
COMPETENCIAS DOCENTES
• Organiza su formacióncontinua a lo largo de su trayectoria profesional.
• Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
• Planifica los procesos de enseñanza y deaprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
• Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de maneraefectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
• Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
• Construye ambientes para el aprendizaje autónomo ycolaborativo.
• Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
• Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela...
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