Resumen de los Principios de la TGI

1. Estudiar la Imagen
La imagen es subjetiva, por ello los estudios de las imágenes aplica diferentes teorías, aun así, hay partes en las que las teorías científicas son aplicables.

1.1 Epistemología de la imagen

La formalización del estado epistemológico de una teoría tiene dos objetivos: uno teórico, el cual aporta orden y claridad, y uno metateórico que facilita la teoría mostrando laestructura lógica.

El estado de las teorías actualmente se caracteriza por los siguientes hechos:

1) Imprecisión de su objeto científico: Hay varias teorías que discrepan con el objeto científico de la imagen debido al reciente punto científico del estudio de la imagen, a que la imagen se une también a otras ramas como la pintura o el dibujo, al dudoso origen del estudio de la imagen y a larevisión de los diferentes conceptos de variados autores. Ésto conlleva a dos consecuencias: el desconocimiento del límite del estudio de la imagen y la existencia de múltiples teorías temporales y contextuales, lo cual lleva a la existencia de muchos objetos científicos y a un estudio que abarca más allá de la imagen.
2) El estado preteórico de la disciplina: que es la consecuencia lógica de losorígenes, ya que la imagen era una actividad artesanal, y muchas de las teorías respecto a ella son consideradas pseudocientíficas. La pseuciencia es el conocimiento ordinario, la evolución del estudio de las imágenes ha avanzado desde un análisis nada científico hasta una protociencia, un estado embrionario sin un objetivo teórico. Actualmente es inseguro si el estudio haya alcanzado el estatutode ciencia, es posible que aun esté en el propio avance.
3) La escasa base conceptual de las teorías: La lógica conceptual tiene dos partes: la sintaxis, que estudia la estructura, y la semántica, que se ocupa de la connotación de los conceptos. La epistemología de los conceptos se ocupa de la función de éstos en el conocimiento, y los problemas que se presentan en una imagen es que aunque tengaun gran número de conceptos éstos no sirven de nada si no están internamente jerarquerizados, no aclaran sus relaciones de dependencia, no están conectados entre sí, no se han formulado con el suficiente grado de abstracción o no se refieren a propiedades fundamentales u originarias que puedan dar razón del mayor número de propiedades de ellos derivadas. Estas cinco exigencias hace que losconceptos de la imagen disminuyan notoriamente.
4) La dificultosa definición científica de la disciplina: lo cual hace que los límites de ésta no se vean claros. La Teoría General de la Imagen (TGI) puede definir a la disciplina como cercana a la comunicación visual, las ciencias de la cultura y las ciencias sociales. La TGI y la comunicación visual se ven ligadas, ya que la primera es el núclero parael análisis de la segunda.
5) Límites disciplinares imprecisos: El desconocimiento del principio y el fin de la teoría y de las disciplinas matrices y auxiliares. Para establecer los límites se usa la representación visual y la percepción, y a partir de ellos derivan los planteamientos disciplinares del mismo objetivo.
6) Pluridisciplinariedad entrópica: Depende de la psicología, teoría delarte y teoría de la comunicación, pero para ser una ciencia independiente no debe de depender de otras ramas científicas.

Estos seis hechos impiden que el estudio de la imagen se forme como una ciencia.

1.2 Fundamentos de la TGI

Es una ciencia factual, es decir, se basa en la experiencia y en los hechos, y se formaliza por los fundamentos que no son definitivos. En una teoría existenmuchas clases de fundamentos: los presupuestos, las nociones primitivas, los axiomas y reglas de interpretación.

Los presupuestos: son hipótesis para explicar hechos empíricos. Genérico: cuando no son específicos del campo de investigación y específicos si tienen la misma naturaleza del campo. De las hipótesis solo las más verosímiles se convertirán en presupuestos de la teoría. Existen tres...