Robert gagne

Índice
Índice 1
Robert Gagné (1916-2002) 1
Reseña Biográfica 1
Teoría condiciones de aprendizaje (R. Gagné) 2
Jerarquía 2
Nueve eventos de enseñanza 3
Aplicación: 3Ejemplo: 3
Principios: 4
Referencias: 4
Algunos libros escritos por Gagné 4

Robert Gagné (1916-2002)

Reseña Biográfica

"El aprendizaje es algo que toma lugar dentro de la cabez de lapersona - en el cerebro"

Robert Gagne nació en 1916 en North Andover, MA. El obtuvo su A.B. en Yale en 1937 y en 1940 su Doctorado en Psicología de Brown University. El enseño en Connecticut Collegepara mujeres de 1940 a 1949 y después en Penn State University de 1945 a 1946. Entre 1949 y 1958, Gagne fue el director de el laboratorio de la fuerza aerea norteamericana de habilidades motrices ypreceptúales. Fue en este tiempo cuando empezó a desarrollar algunas de sus ideas que componen su teoría del aprendizaje llamada "Conditions of Learning".

Tipos de aprendizaje

Robert Gagné señalóya hace mucho que el aprendizaje por estímulo y respuesta es solo uno de los muchos tipos de aprendizaje con los que el ser humano se apropia de información y desarrolla competencias. Gagnédistinguió en total ocho tipos:
1) aprendizaje por señales
2) aprendizaje por estímulo-respuesta
3) aprendizaje de cadenas motoras
4) aprendizaje de series verbales
5) aprendizaje de discriminaciones
6)formación de conceptos
7) aprendizaje de reglas y
8) solución de problemas
(cf. Gagné, 1969).

Teoría condiciones de aprendizaje (R. Gagné)

Esta teoría estipula que hay diferentes tipos oniveles de aprendizaje. La importancia de estas clasificaciones es que cada tipo requiere diferentes tipos de instrucción. Gagné identifica 5 categorías principales de aprendizaje: Información verbal,habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, habilidades motrices y actitudes. Diferentes condiciones internas y externas son necesarias para cada tipo de aprendizaje. Por ejemplo, para que las...