semiótica discursiva

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
E.A.P. COMUNICACIÓN SOCIAL

SILABO DE SEMIÓTICA DE LA COMUNICACIÓN


I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad : Educación y Humanidades
1.2. Escuela Académica : Comunicación Social
1.3. Nivel de exigencia : Obligatorio
1.4. Pre Requisito : Ninguno
1.5. Semestre de estudios : 2013 - I
1.6. Ciclo de estudios: III
1.7. Duración de la asignatura : 17 semanas
- Inicio : 22 de abril de 2013
- Término : 16 de agosto de 2013
1.8. Código de la asignatura : 34 0919
1.9. Extensión horaria : 6 horas = 02 HT + 04HP
1.10. Créditos : 04
1.11. Docente responsable : Lic. Manuel Chiroque Farfán

I. FUNDAMENTACIÓN

2.1. SUMILLA.
El curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene por finalidadentender los distintos procesos de significación y producción de sentido. El alumno confrontará su experiencia cotidiana con la teoría de los signos y sus aplicaciones en el campo de la comunicación masiva. Para ello se analizarán bajo el enfoque semiótico distintos relatos mediáticos como historietas, anuncios publicitarios, filmes, noticias, así como los distintos comportamientos socialesentendidos como prácticas significantes, para develar sus estructuras y sus posibilidades semióticas.

2.2. COMPETENCIAS DE LA CARRERA
2.2.1. Competencias genéricas.
Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad crítica y autocrítica.
2.3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El alumno conoce,comprende y aplica la semiótica como estudio de los signos y la comunicación humana.
El alumno define con claridad la teoría del signo, en su conceptualización, clasificación y funciones.
El alumno aplica la teoría semiótica para analizar los mensajes masivos y los comportamientos sociales entendidos como prácticas significantes.
Comprende y aplica los fundamentos de la semiótica en lascomunicaciones, sobre todo visuales.
2.4. TEMAS DE INVESTIGACIÓN.
Semiótica de la comunicación masiva
Semiótica y cultura
Semiótica de los audiovisuales
2.5. ACTITUDES
- Respeta la diversidad de opiniones en un marco de tolerancia.
- Promueve el diálogo para llegar a conclusiones.
- Asume una actitud de respeto ante las expresiones de diversidad cultural.
- Asume los valores y elcomportamiento ético de un buen comunicador social.

2.6. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD I : SIGNO Y SEMIÓTICA
UNIDAD II : SEMIÓTICA NARRATIVA
UNIDAD III : SEMIÓTICA DE LA COMUNICACIÓN













UNIDAD I: SIGNO Y SEMIÓTICA

1. CAPACIDADES
Maneja nociones de semiótica general
Explica la estructura del signo según la perspectiva peirceana y saussureana.Explica los distintos tipos de signos.
2. DURACIÓN : 05 semanas
3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
a. Del docente
Planificar, organizar y coordinar las actividades académicas de acuerdo al sílabo.
Organizar y conducir las exposiciones, debates y trabajos de los alumnos.
Evaluar y supervisar el desempeño de los alumnos.
b. Del alumno
Participación activa en las actividades académicas.Presentación y sustentación de trabajos e informes en el día y hora señalada.
Cumplir con todas las evaluaciones programadas.
4. RECURSOS DIDÁCTICOS
Bibliografía específica
Equipo multimedia y PPT
Videos, audios y lecturas.
5. EVALUACIÓN
Examen escrito (Peso 2)
Exposiciones, trabajos individuales y grupales. (Peso 1)
6. CONTENIDOS

SEM.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES1
Semiótica y percepción. La Semiología de Saussure.
Lee y diferencia entre los procesos perceptivos y los semióticos.
Atiende con interés explicaciones sobre el tema expuesto.
2
El signo de Peirce
Investiga, comprende y explica sobre las propiedades del Signo.
Respeta las ideas y opiniones de sus compañeros.
3
Estructura del signo.
El proceso de semiosis.
Reconoce la estructura...