seminario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL OESTE
“MARISCAL SUCRE” (IUTOMS)






TRABAJO DE INVESTIGACIÓN




INTEGRANTES:
YDELNEIDYS CARRASQUEL C.I. 17.691.514
ALEJANDRO LOVERA C.I. 16.563.666
FRANCISCO MARTINEZ C.I. 14.523.896
ANA ORDUZ C.I. 13.383.023
AMPARO PRATO C.I. 9.417.518
MARIANA FERNÁNDEZC.I. 15.394.019


CARACAS, 21 DE OCTUBRE DE 2014
INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….……….. 3
Conocimiento……………………………………………………………..………….. 4
Tipos de conocimiento……………………………………... …….…………………. 4
Conocimiento Científico………………………………………………………………5
Características del Conocimiento científico…………………….…………………..6 
Ciencia…………………………………………………………………………………..7
Características de lasCiencias…………………………………………………….....7
Clasificación de las Ciencias…………………………………………………………8
Método científico………………………………………………………………………..9
Características del Método Científico……………………………………………….10
Elementos  del Método Científico…………………………………………...………11
Investigación Científica………………………………………………………...…….12
Paradigmas en  la Investigación………………………………………………...…..14
Fundamentos y  diferentes tipos de investigación cuantitativa y Cualitativa………………………………………………………………………...…….16
Características de la investigación cualitativa y de la investigación
Cuantitativa……………………………………………………………………..…...…17
CONCLUSIONES.........………………………………………….…………..………..19
BIBLIOGRAFÍA…………...……………………………………….…………..……….20



INTRODUCCIÓN

Uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos es esclarecer en qué consiste el acto de conocer, cual es larelación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación habitual no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa reseña o información acerca de ése objeto.

Losconocimientos del hombre se acumulan sobre bases experimentales y demostraciones científicas, Se alcanza cuando se pretendan descubrir causas y principios mediante el seguimiento de una metodología. Se obtiene mediante la apreciación de la realidad, a través de la observación realizada y el uso de técnicas adecuadas. Procura la demostración a través de la comprobación de los fenómenos en formasistemática, por ello, va más allá del sentido común al buscar soluciones más metódicas a los problemas.
Cuando se realizan investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de exponer la realidad específica, lo que involucra definir un paradigma de investigación.
En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una relación directa con el área de conocimiento en la que se investiga.
Enla presente investigación vamos a darle información de lo que es: Conocimiento: tipos de conocimiento, el conocimiento científico: características.  Ciencia: características, clasificaciones. Método científico: características, elementos.  La Investigación científica: Paradigmas en  la investigación. Fundamentos y  diferentes tipos de investigación cuantitativa y  cualitativa. Características dela investigación cualitativa y de la investigación cuantitativa.





CONOCIMIENTO
El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:
a) Como un proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la percepción de una realidad.
b) Como un producto o resultado de dicho proceso, que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de una realidad.
Visto como un proceso, elconocimiento implica una relación entre dos elementos esenciales: sujeto y objeto. Entendido el sujeto como la persona que busca, obtiene o posee el conocimiento; y el objeto como el hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia.
En este sentido:
Es un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o...