Silabus


UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE INGENIERIA
SILABO DE BIOLOGIA GENERAL



01.- DATOS GENERALES
1.1.-FACULTAD : INGENIERIAS
1.2.-ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERIA AMBIENTAL
1.3.-CÓDIGO DEL CURSO : AM-105
1.4.-PRE-REQUISITO : NO TIENE
1.5.-SEMESTRE ACADÉMICO : 2014-Extraordinario
1.6.-CICLO : I CICLO
1.7.-HORAS DE TEORIA: 03 HORAS
1.8.-HORAS DE PRÁCTICA : 02 HORAS
1.9.-CRÉDITOS : 04 CREDITOS
1.10. DOCENTE : MSc. Blgo. Mblgo. Richard Lazo
1.11.-E-MAIL : ozal_@hotmail.com

02.- DESCRIPCIÓN:
La presente asignatura corresponde al Área de la Ingeniería en el proceso de aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, es de carácter práctico-teórico y constituye un conjunto deconocimientos, habilidades y actitudes referidas a conocer los aspectos generales de los constituyentes de la vida y de la biosfera en un contexto global. En esta asignatura se explicará la interacción hombre-naturaleza en la escala evolutiva.

03.- COMPETENCIA GLOBAL:
3.1.-Discrimina, aplica y evalúa la composición de la materia orgánica y su proceso evolutivo, debiendo considerar los factoresque influyen o condicionan esta acción.
3.2.-Elabora, aplica los procedimientos y técnicas apropiadas para reconocer las principales características de del desarrollo microbiano y eucariota
3.3.-Construye, aplica y evalúa los procesos de respiración y reproducción de los organismos en su medio natural.

04.- UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1.- PRIMERA UNIDAD: LA CELULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA
4.1.1.-TIEMPO: 06 SEMANAS
4.1.2.- COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Nombra los organismos que pueden encontrarse en los ecosistemas, así como sus principales características (morfológicas, fisiológicas, etc.) que permita identificarlo.
Comprende los procesos de obtención energética de los organismos como proceso fundamental del funcionamiento del individuo y de su ecosistema.
4.1.3.- CAPACIDADES
Identifica,describe y explica las características y niveles básicos de la organización de la materia viviente.
Analiza la estructura y función de las moléculas que constituyen la célula estableciendo su importancia como unidad básica.
Explicar procesos de herencia genética, expresión de la información genética en células eucariotas.

4.1.4.- CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1 semana.
TEORIA:La materia viviente. Características y jerarquía de la materia viviente. Elementos biogenésicos.
LABORATORIO: Reconocimiento de materiales de laboratorio
Conoce la materia viviente y sus características a través de las exposiciones dirigidas.
2 semana
TEORIA: Concepto de célula, tamaño y forma. Diferencias estructurales, funcionales, evolutivas de una célula eucariota y procariota.LABORATORIO: Microscopía. Partes y funcionamiento de un microscopio óptico.
Establecen diferencias entre celular eucariota y procariota mediante un mapa conceptual.
3 semana
TEORIA: Estructura interna de la célula. Membrana celular. Composición química. Funciones transporte activo y pasivo. Célula animal y vegetal, Virus, Bacterias estructuras celulares.
LABORATORIO: Observación de células eucariotasy procariotas. Coloraciones.
Elaboran un cuadro sinóptico mencionando las propiedades de las estructuras celulares.
4 semana
TEORIA: Estructura interna celular. Respiración, fermentación y Fotosíntesis.
LABORATORIO: Procesos fermentativos
Elaboran un cuadro sinóptico mencionando las propiedades de las estructuras celulares.
5 semana
TEORIA: Células eucariotas, procariota, hongos y virus.LABORATORIO: Observación de hongos microscópicos y macroscópicos.
Establecen diferencias entre células animales, vegetales, hongos y virus.
6 semana
EVALUACIONES PARCIALES


ACTITUDINALES:
1.- Reconoce la importancia de los compuestos biogenésicos como constituyentes de la materia viva.
2.-Aplica liderazgo situacional de manera asertiva en equipo y estimula la diversidad.
3.-Se...