Silicio, Chips, Celdas Solares y Fotocatalisis
Páginas: 14 (3309 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2013
Fundación Chaminade
Colegio Parroquial San Miguel
San Miguel, Santiago, Chile
Tema:
Silicio, Chips, Celdas Solares y Fotocatálisis
Asignatura: Cuarto medio, diferenciado de Química.
Autores: Fernanda Aracena, Nicole Cerna, Ignacio Calderón, Felipe Jaime.
Fecha: 20/08/2013.
Profesora: Cecilia Sandoval
Índice.
Página 01…………………………………………………………. Portada
Página02…………………………………………………………. Índice
Página 03…………………………………………………………. Marco teórico
Página 04…………………………………………………………. Introducción
Página 05…………………………………………………………. Objetivos
Página 06…………………………………………………………. El Silicio
Página 08…………………………………………………………. Los Chips
Página 11……………………………….………………………… Celdas Solares
Página 14…………………………………………………………. Fotocatálisis
Página 16…………………………………………………………. Conclusión
Marco teórico.
Es importantedefinir un marco teórico previo a nuestras investigaciones, para de esta forma guiar nuestro trabajo de la mejor manera.
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente, conocimiento que es obtenido a través de la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales segeneran preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
La ciencia se ha desarrollado a lo largo de la historia del hombre, en otras palabras, el hombre ha aumentado su conocimiento sobre lo que ocurre en la naturaleza y en ámbitos humanos: en el cuerpo humano, en los seres vivos, en las plantas, enla composición de la materia, en los mares, en el universo, etcétera. Y ha sido a raíz de esto que se han generado campos disciplinarios como la física, química, biología, matemática, astrología, sociología, entre otras.
Cabe destacar que estos campos disciplinarios no son trabajados aisladamente, sino que todos están muy relacionados entre sí.
Es en este contexto en que el hombre hadesarrollado tecnología que se ha vuelto muy importante para la calidad de vida del hombre, son innumerables los objetos tecnológicos y las técnicas que a lo largo de la historia han sido de utilidad para el ser humano, sin embargo en esta investigación nos queremos centrar en el conocimiento de los chips, celdas solares, silicio y fotocatálisis.
En nuestra investigación definiremos la historia decómo fueron descubiertos y su funcionalidad en la vida actual.
Introducción.
Muchas veces hemos escuchado el término “chip” que normalmente se asocia a la computación y no se indaga más sobre este objeto tecnológico; sobre cómo funciona, como se ensambla o de que está hecho. Pasa lo mismo con los paneles solares, poco se sabe de cómo funcionan y cuál es su composición. Como grupo,nuestra meta es aclarar estos términos e informar al lector sobre el componente principal de los chips y las celdas solares, el Silicio.
Este elemento alberga en sí muchas propiedades que no se encuentran en muchos otros, entre ellas está la de ser un semiconductor. Esta propiedad del elemento nombrado es la clave para que se use como materia prima en los chips y celdas solares
Otro uso importante deeste material semiconductor es la fotocatálisis, proceso que convierte el anhídrido carbónico en materia orgánica y también es capaz de eliminar otros contaminantes que se encuentran en la atmosfera.
Gracias la comprensión y el uso de este elemento se han podido producir una infinidad de avances tecnológicos que se usan constantemente en la vida cotidiana y que ahora explicaremos.Objetivos.
1. Desarrollar habilidades sociales a través del trabajo en equipo.
2. Aprender a delegar y confiar en el otro.
3. Abstraer la información precisa y correcta de múltiples páginas y literatura sobre el tema a tratar
4. Aprender a través de un proceso personal (y grupal) de investigación.
5. Conocer el funcionamiento de los distintos tipos chips y celdas...
Colegio Parroquial San Miguel
San Miguel, Santiago, Chile
Tema:
Silicio, Chips, Celdas Solares y Fotocatálisis
Asignatura: Cuarto medio, diferenciado de Química.
Autores: Fernanda Aracena, Nicole Cerna, Ignacio Calderón, Felipe Jaime.
Fecha: 20/08/2013.
Profesora: Cecilia Sandoval
Índice.
Página 01…………………………………………………………. Portada
Página02…………………………………………………………. Índice
Página 03…………………………………………………………. Marco teórico
Página 04…………………………………………………………. Introducción
Página 05…………………………………………………………. Objetivos
Página 06…………………………………………………………. El Silicio
Página 08…………………………………………………………. Los Chips
Página 11……………………………….………………………… Celdas Solares
Página 14…………………………………………………………. Fotocatálisis
Página 16…………………………………………………………. Conclusión
Marco teórico.
Es importantedefinir un marco teórico previo a nuestras investigaciones, para de esta forma guiar nuestro trabajo de la mejor manera.
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente, conocimiento que es obtenido a través de la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales segeneran preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
La ciencia se ha desarrollado a lo largo de la historia del hombre, en otras palabras, el hombre ha aumentado su conocimiento sobre lo que ocurre en la naturaleza y en ámbitos humanos: en el cuerpo humano, en los seres vivos, en las plantas, enla composición de la materia, en los mares, en el universo, etcétera. Y ha sido a raíz de esto que se han generado campos disciplinarios como la física, química, biología, matemática, astrología, sociología, entre otras.
Cabe destacar que estos campos disciplinarios no son trabajados aisladamente, sino que todos están muy relacionados entre sí.
Es en este contexto en que el hombre hadesarrollado tecnología que se ha vuelto muy importante para la calidad de vida del hombre, son innumerables los objetos tecnológicos y las técnicas que a lo largo de la historia han sido de utilidad para el ser humano, sin embargo en esta investigación nos queremos centrar en el conocimiento de los chips, celdas solares, silicio y fotocatálisis.
En nuestra investigación definiremos la historia decómo fueron descubiertos y su funcionalidad en la vida actual.
Introducción.
Muchas veces hemos escuchado el término “chip” que normalmente se asocia a la computación y no se indaga más sobre este objeto tecnológico; sobre cómo funciona, como se ensambla o de que está hecho. Pasa lo mismo con los paneles solares, poco se sabe de cómo funcionan y cuál es su composición. Como grupo,nuestra meta es aclarar estos términos e informar al lector sobre el componente principal de los chips y las celdas solares, el Silicio.
Este elemento alberga en sí muchas propiedades que no se encuentran en muchos otros, entre ellas está la de ser un semiconductor. Esta propiedad del elemento nombrado es la clave para que se use como materia prima en los chips y celdas solares
Otro uso importante deeste material semiconductor es la fotocatálisis, proceso que convierte el anhídrido carbónico en materia orgánica y también es capaz de eliminar otros contaminantes que se encuentran en la atmosfera.
Gracias la comprensión y el uso de este elemento se han podido producir una infinidad de avances tecnológicos que se usan constantemente en la vida cotidiana y que ahora explicaremos.Objetivos.
1. Desarrollar habilidades sociales a través del trabajo en equipo.
2. Aprender a delegar y confiar en el otro.
3. Abstraer la información precisa y correcta de múltiples páginas y literatura sobre el tema a tratar
4. Aprender a través de un proceso personal (y grupal) de investigación.
5. Conocer el funcionamiento de los distintos tipos chips y celdas...
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