Sociologia De La Educacion
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
PARCIAL DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION
2012
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* La capacidad de fundamentar las afirmaciones que se expongan (en especial incluya la en justificación lo expuesto en labibliografía obligatoria;
* La relación e integración entre los contenidos conceptuales,
* La claridad en la exposición;
* Precisión conceptual en relación a las categorías de análisispropias de cada enfoque y teoría.
CONSIGNAS DE TRABAJO
1) Elabore un esquema que permita visualizar el nacimiento de la sociología incluir pensadores como Durkheim, Marx y Weber.
2) Documentode Ana María Brígido – cap. 1 y 2 – Desarrollar – que es la Sociología de la educación. Que se pregunta. Por qué se interesa por eso.
3) Aplicación de algunos conceptos de los pensadores clásicosa la realidad educativa:
a. A que clase social, hablando siempre desde la mirada de Marx pertenecerían los docentes. Fundamente.
b. Cuál sería el rol de la educación dentro de lassociedades capitalista caracterizada por la explotación de una clase por otra?
c. Identifique la relación que Durkheim establece entre educación, moral y solidaridad.
d. Desde elfuncionalismo: cómo se explica el éxito o el fracaso escolar, Cuál es la crítica de Bourdieu a esta explicación y los fundamentos desde la perspectiva de este último autor.
e. Aportes de Weber a laeducación
4) Luego de la lectura de los siguientes documentos elaboren un escrito con lo que sostiene cada autor y agregue reflexiones y comentarios personales acerca de lo leído.
.Cap. III Conflicto yreproducción en la Sociología de la Educación en “Sociología de la educación. Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas” Bonal, X., 1998. (pp.79 a 86, 96 a 120
.”Escuela, conocimiento ycurrículum” en Da Silva, T.T., 1995 Cap. Selec.)
. Bourdieu, p. y Passeron, J. C. La Reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza, 1998 (1979 1edic. Edit. Lia) Selección....
2012
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* La capacidad de fundamentar las afirmaciones que se expongan (en especial incluya la en justificación lo expuesto en labibliografía obligatoria;
* La relación e integración entre los contenidos conceptuales,
* La claridad en la exposición;
* Precisión conceptual en relación a las categorías de análisispropias de cada enfoque y teoría.
CONSIGNAS DE TRABAJO
1) Elabore un esquema que permita visualizar el nacimiento de la sociología incluir pensadores como Durkheim, Marx y Weber.
2) Documentode Ana María Brígido – cap. 1 y 2 – Desarrollar – que es la Sociología de la educación. Que se pregunta. Por qué se interesa por eso.
3) Aplicación de algunos conceptos de los pensadores clásicosa la realidad educativa:
a. A que clase social, hablando siempre desde la mirada de Marx pertenecerían los docentes. Fundamente.
b. Cuál sería el rol de la educación dentro de lassociedades capitalista caracterizada por la explotación de una clase por otra?
c. Identifique la relación que Durkheim establece entre educación, moral y solidaridad.
d. Desde elfuncionalismo: cómo se explica el éxito o el fracaso escolar, Cuál es la crítica de Bourdieu a esta explicación y los fundamentos desde la perspectiva de este último autor.
e. Aportes de Weber a laeducación
4) Luego de la lectura de los siguientes documentos elaboren un escrito con lo que sostiene cada autor y agregue reflexiones y comentarios personales acerca de lo leído.
.Cap. III Conflicto yreproducción en la Sociología de la Educación en “Sociología de la educación. Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas” Bonal, X., 1998. (pp.79 a 86, 96 a 120
.”Escuela, conocimiento ycurrículum” en Da Silva, T.T., 1995 Cap. Selec.)
. Bourdieu, p. y Passeron, J. C. La Reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza, 1998 (1979 1edic. Edit. Lia) Selección....
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