Sujeto

LA FAMOSA BRECHA
GENERACIONAL

Para Erik Erikson, el adolescente
fundamentalmente buscaba su identidad.




El adolescente se preguntaba ¿Quién soy?
Según Erikson, el adolescente se
encontraba conuna generación adulta con
la que se preparaba para convertirse en
tal.
 Entre esa generación y el adolescente,
había una distancia, “Una brecha”


 Stone

y Church
 Los adultos preparan a losjóvenes
para vivir en un mundo real o en un
mundo real o ilusorio.
 El mundo del adolescente entra en
colisión con el del adulto. ¿Por qué?
 Peter Blos, afirma que el conflicto
entre generaciones esimportante
para la continuidad cultural y para la
formación de la personalidad.

Los conflictos entre generaciones son
inevitables y escenciales para el
crecimiento del sujeto.
 El proceso deenfrentamiento generacional
es inevitablemente doloroso, pero
también, provoca la sensación de triunfo y
libertad.




El fin de la infancia provocaba angustia, la
pubertad era la señal, el cuerpodenunciaba lo que el psiquismo tardaría
mucho en adquirir.

 Para

Arminda Aberastury
 La adolescencia debía realizar tres
proesos de duelo, estos procesos se
dividen en tres etapas:
 La negación.
 Laresignación
 El despego

 DUELOS.
 Duelo

por el cuerpo ifantil
 Duelo por la identidad y el rol infantil
 Duelo por os padres de la infancia.
 Aberastury añade un cuarto duelo, el
de la perdidade la bisexualidad de la
infancia
 Ademas es necesario un ideología
que le permita adaptarse a mundo
adulto

 El

adolescente presenta
simultáneamente aspectos de niño y
de adulto.
 A variascuestiones que lo hacen
entrar en crisis:
 No quiere ser como algunos adultos,
pero se identifica con otros.
 La desidealización de la figura de los
padres.
 Descontrol de sus cambios
inexorables.
Tiene múltiples identificaciones .

 Aberastury

se refería a los
adolescentes de fines de la década
del ’60:
 Juventud disconforme.
 Violencia
 Los adolescentes se revelan contra
nuestro modo de...