TA_Huertas_Unidad_4

MOTIVACIÓN
Querer aprender
Juan Antonio Huertas
Colección dirigida por Mario Carretero
catedrático de Psicología Cognitiva de la Universidad
Autónoma de Madrid

Aique Grupo Editor S.A.
LIBRO DE EDICIÓN
ARGENTINA
I.S.B.N. 950-701-388-1
Primera edición, 1997
Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos

INDICEPrólogo...................................................................................................................................................... 17
Capítulo 1. Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación.
Un paseo histórico por la psicología de la motivación humana
Por: J. A. Huertas ........................................................................................................................ 23
1. La tradición delinstinto-motivo ................................................................................. 24
1.1. Del instinto animal al motivo humano ............................................................... 24
1.2. La teoría de McDougall ...................................................................................... 25
1.3. De la borrachera de instintos a su resaca............................................................ 27
1.4. Lo que queda del instinto en las teorías actuales ............................................... 27
2. La tradición psicoanalítica .......................................................................................... 28
2.1. El deseo y la pulsión en Freud ............................................................................ 29
2.2. Las primerasdisidencias: Jung y Adler .............................................................. 30
3. La tradición humanista ............................................................................................... 32
4. La tradición empírico-factorial ................................................................................... 35
4.1. La Clasificación de Motivos de H. Murray........................................................ 35
4.2. La Teoría Factorial de los Motivos de R. B. Cattell .......................................... 36
5. La motivación en la tradición conductista .................................................................. 39
5.1. Durante el conductismo clásico: el reino del impulso ........................................ 39
5.2. Durante el neoconductismo: auge ycaída de la obra de ingeniería de Hull ...... 41
5.3. Reinterpretación del impulso ............................................................................ 44
6. La tradición cognitiva ................................................................................................. 46
6.1. Características de la revolución cognitiva .......................................................... 466.2. El papel de los procesos cognitivos en la motivación ........................................ 48
6.3. Teoría de la atribución y motivación .................................................................. 49
6.4. Formación de creencias y planes ........................................................................ 51
6.5. La disonancia cognitiva...................................................................................... 53
6.6. El mantenimiento del autoconcepto ................................................................... 57
Capítulo 2. ¿Qué es esa cosa llamada motivación?
Por:J.A. Huertas .......................................................................................................................... 61
1. Los determinantes de la acción................................................................................... 63
2. Hacia una definición de trabajo de motivación .......................................................... 64
2.1. ¿Qué entendemos por motivación? ..................................................................... 64
2.2. Problemas para el análisis y conceptualización de la motivación ...................... 67
2.2.1....