Taller de Herramientas del Pensamiento

Taller de Herramientas del
Pensamiento.

Dictado por: Lic. Xiomara García de Toba

TRES CLASES DE
INTELIGENCIA
• Inteligencia Neural: Depende de la rapidez y
eficiencia del sistema nervioso. Potencialidad del
cerebro humano.
(Muchos investigadores afirman que poseemos unas
100.000 millones de neuronas en el cerebro)
• Inteligencia Experiencial: Se desarrolla a partir de
las propiasexperiencias.
• Inteligencia Reflexiva: Organización y reorganización
constante y consciente del propio pensamiento.

DEFECTUOSOS DEL
PENSAMIENTO HUMANO
•IMPULSIVO: El pensamiento no es
deliberado o intencional. Es inconsciente.
•ESTRECHO: Omite aspectos importantes.
•ESPARCIDO: No consolida, organiza, enfoca
y concluye.
•CONFUSO: No diferencia entre aspectos que
son diferentes (importantes). Cuando la mentetiene una comprensión básica asume que lo
comprende todo. Se le llama también
pensamiento desorganizado.

NECESARIAS PARA EL
BUEN PENSAMIENTO
T

A
O

C

Toma tiempo para pensar
Amplia el pensamiento
Clarifica el pensamiento
Organiza el pensamiento

EDWARD

DE

BONO

De Bono es autor de 43 best-sellers que se han publicado en más de 26
idiomas. Entre ellos: "Pensamiento lateral paramanagement", "Seis
sombreros para pensar", "La revolución positiva", "El atlas del pensamiento de
management" , “Aprender a pensar” y "El mecanismo de la mente".
El gurú de la creatividad ha realizado seminarios en más de 45 países y ha
asesorado a empresas como 3M, Shell, Ford, IBM, Monsanto, Procter &
Gamble, Merck, Pfizer, Ericsson y CITIBANK, entre otras.
Su formación académica en Psicología y Medicinaha modelado su singular
manera de aplicar la lógica a la creatividad.
Tiene más de 30 años de experiencia en la enseñanza práctica del
pensamiento creativo y de la innovación.
Fue catedrático Rodees Scholar en la Universidad de Oxford y se desempeña
en el cuerpo de profesores en las Universidades de Cambridge, Harvard, la
Escuela de Negocios de Londres y en Oxford.

HERRAMIENTAS DE
pensamientoPermiten tener una mejor
percepción de la realidad y
van dirigidas a:
•Comprender
•Evaluar
•Transformar

P.N.I
Representa la cristalización de una actitud de
apertura o de visión amplia, se puede utilizar de
manera deliberada.
Positivo: Aspectos beneficiosos o agradables.
Negativo:
Aspectos
desagradables.

perjudiciales

o

Interesante: Aspectos que cuestionan la
situación o idea, plantean unenfoque fuera de
lo común.
Se plantean en forma de pregunta: Sería
interesante saber…?
Es una herramienta de organización.

P.N.I
POSITIVO, NEGATIVO E
INTERESANTE

Considerar
los
aspectos
positivos,
negativos
e
interesantes de que
los árboles camines
de noche

C. T. F.
CONSIDERAR TODOS LOS FACTORES
Operación mental relacionada con la
decisión , acción, planificación, juicio y
con el llegar a unaconclusión.
No analiza, solo enumera todos los
factores por lo tanto nos obliga a ir más
allá.
Importante es reconocer que factores se
han podido omitir.

C. T. F.
CONSIDERAR TODOS LOS FACTORES
Una joven pareja sale de compras con la
idea de adquirir un sofá. Sin pensarlo
dos veces se deciden por un estilo
moderno que les parece atractivo y
cómodo, que combina con el resto de
los muebles y ademásestá en oferta a
mitad de precio. Lo cancelan y piden
que se lo lleven a su casa. Cuando el
sofá llega se dan cuenta de que no cabe
ni por la puerta, ni por las ventanas, ni
por el balcón. ¿Por qué sucedió esto?
¿Qué factor omitió la pareja?

C&S
CONSECUENCIAS Y SECUELAS
Tiene que ver con lo que va a pasar en el
futuro después que ya se ha tomado una
decisión o después que ya ha sucedido.
Serefiere a la acción y amplia la visión.
Pueden ser:
• Inmediatas
• A corto plazo
• A mediano plazo
• A largo plazo

C&S
CONSECUENCIAS Y
SECUELAS

Si a todos los niños de
primaria se les pidiera
una calculadora de
bolsillo como útil escolar.
¿Cuáles serían las
consecuencias
inmediatas y a largo

P. M. O.
PROPÓSITOS METAS Y OBJETIVOS
Su intención es introducir y enfatizar la
finalidad que existe...