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04/03/2014 14:02
Literatura infantil y formación deun nuevo maestro
Isabel Tejerina Lobo
Universidad de Cantabria

Corpus de la Literatura Infantil
La Literatura Infantil como corpus diferenciado en el conjunto de la literatura se ha formado enun proceso de siglos. Distinguiremos dos grandes grupos:
a) La literatura no creada para los niños, pero que ellos han hecho suya. Es la literatura denominada «ganada», «recuperada», en definitiva,la «adoptada» por los niños. Son las creaciones (orales y escritas) que no nacieron para ellos, pero que, a lo largo del tiempo, se han apropiado y también las que los adultos les destinaron, previaadaptación no siempre afortunada. Aquí se incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la poesía folclórica, también el mundo de las fábulas y muchas novelas, especialmente las deaventuras. Es el caso de los cuentos de los Hermanos Grimm, las versiones que se han hecho de La isla del tesoro (Stevenson),El libro de la selva (Kipling), Robinson Crusoe (Defoe), Los viajes deGulliver (Swift) ,etc..
b) La literatura creada para los niños, dedicada expresamente a ellos bajo la forma de cuentos, novelas, poemas, obras de teatro, historietas, libros de imágenes. En su intento deadecuación al niño los adultos, durante muchos años, le han ofrecido literatura bajo el viejo lema de Comenius (1658) de «instruir deleitando» y la finalidad didáctica de prepararle como hombre delmañana. Esos libros aburridos y fastidiosos no perduran. En cambio permanecen relatos muy antiguos nacidos de la imaginación porque el niño siempre ha sabido defenderse de las lecturas edificantes. Aquí seencuentran clásicos de la literatura infantil: El patito feo, Aventuras de Pinocho, Alicia en el país de las maravillas, Aventuras de Guillermo y Peter Pan. Y todos los autores actuales que crean...