Teoria Conductista, Neo-Conductista y Compartimento Interpersonal

Teoría del conductista
El objetivo de esta teoría es conseguir una conducta determinada, Dentro de la teoría conductista se plantearon dos variantes: "el condicionamiento clásico" y el"condicionamiento instrumental y operante". El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuestadeseada.
El conductismo debe ser una ciencia que prepare a los hombres y mujeres para la comprensión de los principios fundamentales de su propia conducta.
Uno de los puntos de acuerdo entre lospsicoanalistas y conductistas es la importancia que ambas le dan a los primeros años de vida del niño para el desarrollo de su personalidad.
Según B.F. Skinner, el propulsor de la teoría, afirma que ellenguaje aprendido por los niños y las niñas viene condicionado por la adaptación del exterior y de las correcciones de los adultos. Producto de esta repetición, el niño va aprendiendo palabras asociadasa momentos y objetos determinados.
Lo aprendido es utilizado por el infante para satisfacer sus propias necesidades como la del hambre
Los aspectos principales en los que se basa la teoríaconductista son:

 la adquisición del lenguaje humano difiere un poco de la adquisición de conductas en los animales.

 los niños imitan el lenguaje de los adultos y esto es crucial para su aprendizaje. los adultos corrigen los errores de los niños y así aprenden a base de equivocarse.

Para Skinner es importante el papel del adulto que es el que le proporciona el aprendizaje en base a larespuesta del niño y utilizando el premio o castigo.

Conclusión: la teoría conductista se basa principalmente en el aprendizaje de la persona en su infancia, ya que a través de este conocimientodesarrollara su personalidad en su entorno. La personalidad no debe contemplarse en forma estática, debido principalmente al papel remodelado de los nuevos aprendizajes.

Neoconductismo:

Los...