TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Páginas: 6 (1275 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2016
EPISTEMOLOGIA Y
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
“Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un
equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque”
Simón Rodríguez
ACTIVIDAD 2
En subgrupos defina el concepto asignado al grupo y socialícelos mediante
lenguajes expresivos
1.
Epistemología y Epistemología del aprendizaje
2.
Filosofía de la ciencia y Aprendizaje
3.
Pedagogía y Proceso deenseñanza – aprendizaje.
4.
Ambiente de aprendizaje y Educación
5.
¿Cómo aprenden los seres humanos? Ilústrelo
6.
¿Cómo ocurre el aprendizaje? Grafíquelo
7.
¿Qué condiciones se requieren para que haya realmente aprendizaje?
Ejemplifíquelo.
8.
Describa una situación que articule pedagogía, aprendizaje y ambiente de
aprendizaje.
9.
cuál es el papel del docente como agente fundamental enla promoción del
aprendizaje.
Decálogo del Maestro
1. AMA. Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.
2. SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia.
3. INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la
perfección.
4. ENSEÑA con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.
5. MAESTRO, se fervoroso. Para encender lámparas basta llevar fuego en
elcorazón.
6. VIVIFICA tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.
7. ACUERDATE de que tu oficio no es mercancía sino oficio divino.
8. ACUERDATE. Para dar hay que tener mucho.
9. ANTES de dictar tu lección cotidiana mira a tu corazón y ve si está
puro.
10.PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de mañana.
Gabriela Mistral
Epistemología y Educación
La epistemología es una disciplina queestudia cómo se genera
y se valida el conocimiento de las ciencias. Busca conocer el
conocimiento.
La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento
humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus
estructuras de pensamiento.
la educación es la puerta de acceso a la sociedad del
conocimiento, constituye el medio fundamental para hacer
posible el desarrollo integralde las sociedades.
la epistemología es muy importante en la práctica educativa
porque el docente debe estar bien preparado en cuanto a
conocimiento y saber que debe ser enseñado y aprendido, de
tal forma que los conocimientos que reciban los estudiantes les
sirvan
para
aplicarlos
en
su
vida
diaria.
Teorías del aprendizaje y
Aprendizaje
Teorías del aprendizaje: ayudan a comprender,predecir,
controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como
los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se
centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el
razonamiento y la adquisición de conceptos.
Aprendizaje:
cambio
relativamente
permanente
del
comportamiento o conducta, como resultado de la práctica. Es
una de las funciones mentales más importantes dehumanos,
animales y sistemas artificiales.
Sabias que:
Retenemos:
El 10% de lo que leemos- LECTURA
El 20% de lo que escuchamos -OIMOS
El 30% de lo que vemos- DIBUJOS OBSERVADOS, MIRAR UNA
PELICULA..
El 50% de lo que oímos y vemos UNA EXPOSICION/VER UNA
DEMOSTRACIÓN.
El 70% de lo que decimos- PARTICIPAR EN UN DEBATE/TENER
UNA CONVERSACIÓN REALIZAR UNA
REPRESENTACIÓN/SIMULAR
El90% de lo que decimos y hacemos- EXPERIENCIAS/HACER
COSAS QUE SE INTENTAN APRENDER
Teorías del aprendizaje
Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser
humano desde diferentes puntos de vista y argumentos explicativos
que integran elementos biológicos, sociales, culturales, emocionales,
etc. Son importantes en la educación porque:
Generan una visión sistémica del procesode aprendizaje, lo que
permite la toma de decisiones a la sociedad sobre como conducir el
proceso educativo
Crean un modelo explicativo de cómo aprende el ser humano, lo que
permite generar modelos educativos y metodologías que desarrollen
el aprendizaje en función del modelo
TEORIAS SOBRE EL
APRENDIZAJE
Las teorías sobre el aprendizaje tratan de
explicar
los
procesos
internos
cuando...
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
“Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un
equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque”
Simón Rodríguez
ACTIVIDAD 2
En subgrupos defina el concepto asignado al grupo y socialícelos mediante
lenguajes expresivos
1.
Epistemología y Epistemología del aprendizaje
2.
Filosofía de la ciencia y Aprendizaje
3.
Pedagogía y Proceso deenseñanza – aprendizaje.
4.
Ambiente de aprendizaje y Educación
5.
¿Cómo aprenden los seres humanos? Ilústrelo
6.
¿Cómo ocurre el aprendizaje? Grafíquelo
7.
¿Qué condiciones se requieren para que haya realmente aprendizaje?
Ejemplifíquelo.
8.
Describa una situación que articule pedagogía, aprendizaje y ambiente de
aprendizaje.
9.
cuál es el papel del docente como agente fundamental enla promoción del
aprendizaje.
Decálogo del Maestro
1. AMA. Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.
2. SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia.
3. INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la
perfección.
4. ENSEÑA con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.
5. MAESTRO, se fervoroso. Para encender lámparas basta llevar fuego en
elcorazón.
6. VIVIFICA tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.
7. ACUERDATE de que tu oficio no es mercancía sino oficio divino.
8. ACUERDATE. Para dar hay que tener mucho.
9. ANTES de dictar tu lección cotidiana mira a tu corazón y ve si está
puro.
10.PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de mañana.
Gabriela Mistral
Epistemología y Educación
La epistemología es una disciplina queestudia cómo se genera
y se valida el conocimiento de las ciencias. Busca conocer el
conocimiento.
La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento
humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus
estructuras de pensamiento.
la educación es la puerta de acceso a la sociedad del
conocimiento, constituye el medio fundamental para hacer
posible el desarrollo integralde las sociedades.
la epistemología es muy importante en la práctica educativa
porque el docente debe estar bien preparado en cuanto a
conocimiento y saber que debe ser enseñado y aprendido, de
tal forma que los conocimientos que reciban los estudiantes les
sirvan
para
aplicarlos
en
su
vida
diaria.
Teorías del aprendizaje y
Aprendizaje
Teorías del aprendizaje: ayudan a comprender,predecir,
controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como
los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se
centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el
razonamiento y la adquisición de conceptos.
Aprendizaje:
cambio
relativamente
permanente
del
comportamiento o conducta, como resultado de la práctica. Es
una de las funciones mentales más importantes dehumanos,
animales y sistemas artificiales.
Sabias que:
Retenemos:
El 10% de lo que leemos- LECTURA
El 20% de lo que escuchamos -OIMOS
El 30% de lo que vemos- DIBUJOS OBSERVADOS, MIRAR UNA
PELICULA..
El 50% de lo que oímos y vemos UNA EXPOSICION/VER UNA
DEMOSTRACIÓN.
El 70% de lo que decimos- PARTICIPAR EN UN DEBATE/TENER
UNA CONVERSACIÓN REALIZAR UNA
REPRESENTACIÓN/SIMULAR
El90% de lo que decimos y hacemos- EXPERIENCIAS/HACER
COSAS QUE SE INTENTAN APRENDER
Teorías del aprendizaje
Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser
humano desde diferentes puntos de vista y argumentos explicativos
que integran elementos biológicos, sociales, culturales, emocionales,
etc. Son importantes en la educación porque:
Generan una visión sistémica del procesode aprendizaje, lo que
permite la toma de decisiones a la sociedad sobre como conducir el
proceso educativo
Crean un modelo explicativo de cómo aprende el ser humano, lo que
permite generar modelos educativos y metodologías que desarrollen
el aprendizaje en función del modelo
TEORIAS SOBRE EL
APRENDIZAJE
Las teorías sobre el aprendizaje tratan de
explicar
los
procesos
internos
cuando...
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