TIC 1




Universidad autónoma de nuevo león
Preparatoria 8


Tecnología de la información y la comunicación 1
Windows 7-word-excel-powerponit 2010
Etapa: 2
Nombre: Osvaldo Isaías Vallejo Zamarripa #43
Grupo: 120
Fecha: 11 septiembre 2015





2.5 actividades de aprendizaje
Actividad No.1La liberación femenina (herramientas básicas)
LA LIBERACIÓN MASCULINA
Por Ana Márquez
Estudiante de letras españolas del ITESM
En vista de que el machismo se cuestiona cada vez más y la sumisión se representa cada vez menos, tanto los hombres como las mujeres se le han dado cuenta que la sociedadestá cambiando.
La chavas van a la universidad para prepararse y empiezan a dejarles de hacer gracia que algún hombre o tome en cuenta su opinión. Los hombres han empezado a aceptar que hay mujeres tan capacidades e inteligentes como el hombre y que pro-bablemente en un futuro les toque una mujer como compañera o jefa de trabajo.
Podríamos pensar entoncesque el machismo es parte del pasado. Me gustaría pensar que es así. Sin embargo, cuando practico con mis amigos y me confiesan que en el fondo les causa un conflicto terrible que su chava no haya estado cuando la llamaron por teléfono, me pregunto: ¿no nos estaremos enfrentado al mismo machismo pero con la otra cara?
El hombre actual sabe que ya no le queda elpapel de macho mexicano. Trata de desechar cualquier actitud que le pueda semejarse a la de un macho. No obstan- te , el fantasma de villa, como llamaban la dramaturga sabia Berman al ego macho sigue allí, sin permitirle al hombre que se libere totalmente de un papel que ya no quiere jugar
a) Aplica formato al documento para dejar lo más parecido a la imagenanterior y modifica los márgenes del documento con un valor de 2cms. En todos los márgenes.

b) Escribe el nombre de los grupos de trabajo que se emplearon para darle la presentación al documento R= selección del texto, buscar y/o remplazar, vista previa, eliminar texto, cortar,copiar, imágenes dese archivo.
c) Describe el procedimiento para guardar el documento en una unidad de almacenamiento. Se clica “archivo” luego e guardar como se escribe el nombre del archivo después se selecciona a qué lugar de la computadorade listo se comprueba si se guardó en la dirección solicitada
d) Guarda el archivo en una unidad de almacenamiento con el nombre: WORD ACTIVIDAD 1
Actividad No.2 estudio de casos (herramientas básicas)

Preparatoria No.8
Estudio decasos

La estrategia de estudios de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distinto niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza a excautivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.
Consiste en el planteamientode un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.

Características

 Verosímil. Es...