tipos de aprendizaje

Kobl expone la teoría del aprendizaje exponencial, la cual describe cuatro dimensiones de desarrollo: estructura afectiva, excepcional, simbólica y compotarmental y de esto se deriva los 4 tipos deaprendizaje:
Convergente:
° combina el concepto abstracto con la experimentación activa.
° Son buenos en la aplicación de las ideas.
° Buenos en situaciones donde hay más de una respuesta.
° Noson emotivos prefieren las cosas, que a las personas.
° Intereses técnicos.

Asimiladores:
° Aprender por observación reflexiva y conceptuación abstracta.
° Razonamiento inductivo y habilidad paracrear modelos abstractos técnicos.
° Perciben un ordenamiento amplio y lo organizan lógicamente.
° Se interesan más por la resonancia lógica de una idea, más que por su valor práctico.Divergente:

° Combina la experiencia concreta con la observación reflexiva.
° Habilidad de imaginar y generar buenas ideas.
° Ven la de diferentes perspectivas y son emotivos.
° Destacan en las artes ohumanidades.

Acomodadores:
° Combina lo concreto con la experiencia activa.
° Habilidad para llevar a cabo planes orientados a la acción.
° Les gustan nuevas experiencias.
° Se adaptan a lascircunstancias.
° Son intuitivos, aprenden por ensayo y error.

Honey, Alonso y Gallego propnen 4 estilos de aprendizajes basándose en Kolb, los cuales son:
° Estilo activo: Vivir la experiencia.
°Estilo reflexivo: Estilo reflexivo.
° Estilo teórico: Generalización, elaboración de hipótesis.
° Estilo pragmático: Aplicación.


Tipos de ambientes de aprendizaje
Se dividen en :
AMBIENTESFORMALES E INFORMALES Los ambientes de aprendizaje se entienden como el clima propicio que se crea para atender a los sujetos que aprenden, en el que se consideran tanto los espacios físicos ovirtuales como las condiciones que estimulen las actividades de pensamiento de dichos sujetos.
El aprendizaje informal como fuente de generación de nuevos conocimientos y el desarrollo de las competencias...