trabajo 1

 LA ATENCIÓN Y EL SACÁDICO: EFECTOS CLÍNICOS EN EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD






CLAUDIA ROCIO MALDONADO MATEUS


EVA BARRADO NAVASCUÉS



UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA
FACULTAD DE EDUCACION
MASTER EN NEUROPSICOLOGIA Y EDUCACION
FUNCIONALIDAD VISUAL Y EFICACIA EN LOS PROCESOS LECTORES
PAMPLONA COLOMBIA
2015

Tabla de contenido

Resumen iv
Introducción 1Método 3
Instrumentos 4
Procedimiento 5
Resultados 6
Discusión 7
Bibliografía 8





















Resumen

Existen muchos estudios que atribuyen los síntomas del TDAH con un déficit en la inhibición de respuestas. En este estudio participaron 4 sujetos; 2 con TDAH y 2 de control, con la misma edad y grado de escolaridad. Se aplicaron tareas de fijación y Antisacadica, cuestionarios de observación,y pruebas de ejecución para medir los movimientos oculares, durante dos días en horas de la mañana, con descansos de 3 a 5 minutos en dos fases. Los resultados dieron como cierta las dos hipótesis planteadas sobre los datos obtenidos porque los participantes con TDAH si presentaron mayor número de movimientos sacadicos intrusivos que los de control en la prueba de fijación y mayor número deerrores de dirección en la tarea antisacadica. Como conclusión se debe completar los estudios basados en movimientos oculares con otros de medida de déficit de atención e inhibitorio para así analizar más los problemas observados. La edad también puede influir en algunos déficit presentados


















Introducción

Según datos de la American Psychiatric Association (2002) calcula que entre 3% yel 7% de los niños en edad escolar presentan el trastorno de TDHA que responde a un déficit en la inhibición de respuesta. Barkley (1997). Por ello se propuso el estudio de los movimientos sacádicos o movimientos que hacen los ojos de izquierda a derecha, alternados por fijaciones, en donde los ojos se detienen en un punto. Son movimientos voluntarios que ubican la imagen en la fóvea que es elárea central de la retina.
Los estudios de movimientos oculares son numerosos por ello se tuvo en cuenta los recientes, como son las tareas antisacadicas, prosacadica, de fijación y tarea de movimientos. La tarea sacadica es la que se usa frecuentemente, ya que aporta mas datos sobre los mecanismos de control inhibitorio .
En esta prueba se instruye a la persona para que mire a un punto fijoy no desvíe su mirada a la señal sino a su lado opuesto de donde se presenta la interferencia
En ella se miden: los tiempos de reacción del antisacadico correcto, la proporción de errores de dirección y la proporción de corrección de errores.
Se analizaron las diferencias de respuesta inhibitoria en dos grupos los que presentaban subtipos combinados y los con predominio de déficit de atencióncon pruebas antisacadicas y prosadicas. La prueba hecha a un grupo de 48 niños en edades de 10 a 13 años que presentaban 19 casos de TDAH subtipo combinado, 11 inatento, y 18 de control ratifica, la línea modelo propuesta por Barkley (1997) que propone un mayor déficit inhibitorio en el grupo combinado que el inatento.
En la tarea prosacadica: los sujetos miran un punto fijo y desvían lamirada hacia la señal cuando esta aparece; se mide el tiempo de reacción la variabilidad de intrasujeto, la velocidad y duración del movimiento sacadico y la anticipación de los movimientos. Adams (2011). En esta tarea los estudios reportan que existe un déficit inhibitorio en el trastorno.
La tarea de fijación consiste fijar la mirada en un punto y hacer resistencia a distractores periféricos. Se mideel número de sacadicos instructivos, con ella se determina que los TDAH tienen dificultades de inhibición y de control con la fijación así no haya distractores por lo cual presentan disfunción frontoestriatal
La tarea de Sacadicos Guiados por la Memoria, es poco utilizada y evalúa dos variables memoria y respuesta demorada dando como resultado que presentan muchos errores de anticipación....