Trabajo De Gerencia
Páginas: 8 (1757 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Católica del Táchira
San Cristóbal Estado Táchira
Integrantes:
Contreras Carlos Exp: 43379
Guerrero Karly Exp: 47905
Ovalles Jeraldin Exp: 47208
San Cristóbal; 20 de Marzo de 2012
Introducción
En el presente trabajo se puede hacer referencia a lo explorado acerca de lainteligencia kinestésica, fortaleciendo lo visto en clase hallando una perspectiva amplia sobre el tema donde se puede generar un refuerzo en lo que es cada característica que poseen los estudiantes que desarrollan esta inteligencia, así como también estimular a los niños y adultos con actividades que logran activar dicha habilidad y de los cuales se encuentran varios artistas famosos que la poseen.Inteligencia Kinestésica.
Rousseau opina que el niño debe aprender a través de la experiencia, allí se ponen en juego las relaciones inter e intra personal y las inclinaciones naturales. Pestalozzi apuesta a un currículo de integración intelectual basado también en las experiencias y Freobel (fundador de los jardines de Infantes) habla del aprendizaje a través de experiencias con objetospara manipular, juegos, canciones, trabajos.
Con lo mencionado anteriormente, la Inteligencia Kinestésica está vinculada con la capacidad para controlar nuestro cuerpo con la realización de movimientos, ya que sirve para comunicarse de forma no verbal, para practicar juegos o deportes que impliquen el movimiento corporal y para transformar y crear objetos de distintos materiales. El estudiante coninteligencia Kinestésica generalmente se divierte con actividades físicas como el teatro, baile y además con actividades prácticas. Cualquier actividad que recaiga en Respuesta Total Física y Respuesta Total Física en Cuentos, ya que, refuerza la inteligencia corporal y para desarrollar la inteligencia Kinestésica es necesario tener una serie de destrezas motrices, al igual que una correctapercepción del tiempo y el espacio, así como coordinación motora fina o gruesa. Por tanto los aspectos que influyen son problemas en el hemisferio derecho del cerebro, en concreto, dentro de la corteza motora como lesiones musculares, de articulaciones y tendones. También una dieta que contenga todos los nutrientes necesarios para un buen estado de salud proteínas, vitaminas, minerales, así como loshidratos de carbono son fundamentales para desarrollar este tipo de inteligencia.
Características de las personas que presentan este tipo de inteligencia.
Un niño o persona adulta que posee este modo de conocer el mundo y manejar los conocimientos, se caracteriza por las siguientes actividades:
* Explora el entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento.
* Desarrolla sucoordinación y sentido el ritmo.
* Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la participación. Recuerda mejor lo que haya hecho y no lo que haya oído o visto u observado.
* Disfruta de las experiencias concretas de aprendizaje, tales como salidas al campo, construcción de modelos o participación en dramatizaciones y juegos, montaje de objetos y ejercicio físico.
* Demuestradestreza en tareas que requieren de empleo de motricidad fina o gruesa.
* Es sensible y responde a las características de los diferentes entornos y sistemas físicos.
* Demuestra condiciones para la actuación, el atletismo, la danza, la costura, el modelado o la digitalización.
* Exhibe equilibrio, gracia, destreza y precisión en la actividad física.
* Tiene capacidad para ajustar yperfeccionar su rendimiento físico mediante la inteligencia de la mente y el cuerpo.
* Comprende y vive de acuerdo con hábitos físicos saludables.
* Demuestra interés por carreras como las de atleta, bailarín, cirujano o constructor.
* Inventa nuevas maneras de abordar las habilidades físicas o nuevas como la danza, deporte u otra actividad física.
Se debe tomar en cuenta que todos los...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Católica del Táchira
San Cristóbal Estado Táchira
Integrantes:
Contreras Carlos Exp: 43379
Guerrero Karly Exp: 47905
Ovalles Jeraldin Exp: 47208
San Cristóbal; 20 de Marzo de 2012
Introducción
En el presente trabajo se puede hacer referencia a lo explorado acerca de lainteligencia kinestésica, fortaleciendo lo visto en clase hallando una perspectiva amplia sobre el tema donde se puede generar un refuerzo en lo que es cada característica que poseen los estudiantes que desarrollan esta inteligencia, así como también estimular a los niños y adultos con actividades que logran activar dicha habilidad y de los cuales se encuentran varios artistas famosos que la poseen.Inteligencia Kinestésica.
Rousseau opina que el niño debe aprender a través de la experiencia, allí se ponen en juego las relaciones inter e intra personal y las inclinaciones naturales. Pestalozzi apuesta a un currículo de integración intelectual basado también en las experiencias y Freobel (fundador de los jardines de Infantes) habla del aprendizaje a través de experiencias con objetospara manipular, juegos, canciones, trabajos.
Con lo mencionado anteriormente, la Inteligencia Kinestésica está vinculada con la capacidad para controlar nuestro cuerpo con la realización de movimientos, ya que sirve para comunicarse de forma no verbal, para practicar juegos o deportes que impliquen el movimiento corporal y para transformar y crear objetos de distintos materiales. El estudiante coninteligencia Kinestésica generalmente se divierte con actividades físicas como el teatro, baile y además con actividades prácticas. Cualquier actividad que recaiga en Respuesta Total Física y Respuesta Total Física en Cuentos, ya que, refuerza la inteligencia corporal y para desarrollar la inteligencia Kinestésica es necesario tener una serie de destrezas motrices, al igual que una correctapercepción del tiempo y el espacio, así como coordinación motora fina o gruesa. Por tanto los aspectos que influyen son problemas en el hemisferio derecho del cerebro, en concreto, dentro de la corteza motora como lesiones musculares, de articulaciones y tendones. También una dieta que contenga todos los nutrientes necesarios para un buen estado de salud proteínas, vitaminas, minerales, así como loshidratos de carbono son fundamentales para desarrollar este tipo de inteligencia.
Características de las personas que presentan este tipo de inteligencia.
Un niño o persona adulta que posee este modo de conocer el mundo y manejar los conocimientos, se caracteriza por las siguientes actividades:
* Explora el entorno y los objetos por medio el tacto y el movimiento.
* Desarrolla sucoordinación y sentido el ritmo.
* Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la participación. Recuerda mejor lo que haya hecho y no lo que haya oído o visto u observado.
* Disfruta de las experiencias concretas de aprendizaje, tales como salidas al campo, construcción de modelos o participación en dramatizaciones y juegos, montaje de objetos y ejercicio físico.
* Demuestradestreza en tareas que requieren de empleo de motricidad fina o gruesa.
* Es sensible y responde a las características de los diferentes entornos y sistemas físicos.
* Demuestra condiciones para la actuación, el atletismo, la danza, la costura, el modelado o la digitalización.
* Exhibe equilibrio, gracia, destreza y precisión en la actividad física.
* Tiene capacidad para ajustar yperfeccionar su rendimiento físico mediante la inteligencia de la mente y el cuerpo.
* Comprende y vive de acuerdo con hábitos físicos saludables.
* Demuestra interés por carreras como las de atleta, bailarín, cirujano o constructor.
* Inventa nuevas maneras de abordar las habilidades físicas o nuevas como la danza, deporte u otra actividad física.
Se debe tomar en cuenta que todos los...
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