TRABAJO FINALPRACTICA 2014

TRABAJO FINAL 2014
ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE I
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
ISFD N° 29 " Prof. Graciela Gil"
Profesoras: Graciela González y Ana Mamianetti
Alumnos: ArascoValeria
Ruffino Gabriel
Salvarezza Rosario
Villamayor Marina

Introducción


En el siguiente trabajo
expondremos los conceptos
teóricos que describen una
institución educativa, tambiéndesarrollaremos los conceptos
pedagógicos adquiridos en otras
materias del área específica.

ESCUELA
ORGANIZACION
↓
TIEMPO Y ESPACIO
↓
OBJETO DE QUE
OCUPA
↓
SISTEMAS DE ROLES/
SOCIAL
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
↓FUNCIONAMIENTO
ORGANIZACIONAL

INSTITUCIÓN
↓
SISTEMA NORMATIVO
↓
CONTINUIDAD EN
TIEMPO - ESPACIO
↓
CONSTRUCCION
↓
PROYECTO
INSTITUCIONAL

ACTORES


PODER



CONFICTO



NIVELES DE
PODER



Se elude

Se redefine



Enfrenta



FUENTES DE
PODER

TIPOS DE INSTITUCIÓN ESCOLAR SEGÚN
LOS MODELOS DE GESTIÓN


CUESTIÓN DE FAMILIA



CUESTIÓN DE PAPELES



CUESTIÓN DE CONCERTACIÓN

DIMENSIONESDE ANÁLISIS






ORGANIZACIONAL
ADMINISTRATIVA
PEDAGÓGICA/DIDÁCTICA
SOCIO-COMUNITARIA
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO

ORGANIZACIONAL


CONDUCCIÓN



DISTRIBUCIÓN DE TAREAS



CANALES DECOMUNICACIÓN

ADMINISTRATIVA


PREVISIÓN DE RECURSOS
NATURALES



CONTROL NORMATIVO



CANALES DE COMUNICACIÓN

SOCIO-COMUNITARIA


ABIERTA



CERRADA



RELACIÓN CON EL
ENTORNO/PARTICIPACIÓNEQUIPAMIENTO
ESPACIO
DISEÑO
DISTRIBUCIÓN
ADMINISTRACIÓN
INSTALACIONES

EQUIPAMIENTO

PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA


PROYECTO INSTITUCIONAL



CURRICULUM



OBSERVACIÓN

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS


¿QUÉ SEENSEÑA?



¿CÓMO SE ENSEÑA? ¿CÓMO SE
APRENDE?



¿PARA QUÉ SE ENSEÑA MATEMÁTICA?
¿QUE MATEMÁTICA SE ENSEÑA HOY?

Marco Legal







Marco general de Política curricular
Diseño curricular para laeducación
secundaria
Régimen académico común para la
educación secundaria
Reglamento general de las
instituciones educativas de la
provincia de Buenos Aires

CONCLUSIÓN






La educación es tan...