trabajo

Prevención, identificación e intervención temprana.
Prevención: se refiere a toda aquella actuación que permite eliminar o disminuir lo más posible la irrupción de una enfermedad, un trastorno, unadeficiencia o una incapacidad. Proviene del campo de la medicina.
Caplan estableció 3 niveles de prevención:
prevención primaria: es la prevención, típica campaña dirigida para todo el mundo.prevención secundaria: intervención temprana; xq se produce cuando ya se ha detectado el factor de riesgo y no se puede eliminar.
prevención terciaria: tratamiento; reducir los efectos del trastorno peroque ya existen.
El MsC. Rafael Bell, reconoce que justamente, uno de los problemas más acuciantes de la Educación Especial en nuestros días, lo constituye la prevención, concibiendo ésta, como "laadopción de medidas encaminadas a impedir que se produzcan deficiencias físicas, mentales y sensoriales, o a impedir que las deficiencias cuando se han producido, tengan consecuencias físicas,psicológicas y sociales negativas". Asimismo, declara además como prevención primaria, el trabajo con niños que presentan factores de riesgo; reforzando con ellos, con sus familias y con el entorno social,todo un sistema de medidas que nos permitan atenuar o eliminar oportunamente, el efecto de condiciones negativas desencadenantes. Añade que en el caso de la prevención secundaria, se trata de la adopciónde medidas encaminadas a diagnosticar y atender tempranamente la deficiencia ya existente, para evitar su establecimiento como discapacidad; y se refiere a la prevención terciaria, como el conjuntode medidas dirigidas a evitar el establecimiento de la discapacidad como minusvalía.
Prevención primaria en Atención Temprana
    La prevención primaria en este ámbito, debe tener como finalidad,evitar las condiciones que puedan generar la aparición de deficiencias o trastornos en el desarrollo infantil. Ejemplo de ello en nuestro país, lo constituyen las consultas de planificación familiar,...