Trastornos Generalizados Del Desarrollo
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2011
UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA
SISTEMA ESCOLARIZADO
6TO CUATRIMESTRE
TURNO MATUTINO
PSIQUIATRIA FORENSE
“ENSAYO SOBRE TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO”
POR:
AYALA GUERRERO CLAUDIA ISABEL
MTRO:
SAUCEDO ROMERO JOSE ABEL
COLIMA, COLIMA; 18 JUNIO DE 2011
INTRODUCCION
En el presente trabajo se realizara una pequeña investigación sobrelos trastornos que se incluyen en los Trastornos Generalizados del Desarrollo, donde se explicara de manera clara y breve algunos de sus conceptos, síntomas, características y tratamientos.
Estos trastornos se encuentran explicados de manera compleja en el DSM-IV del cual me guie para la realización de este trabajo.
Espero sirva para fines académicos, y para enriquecer el aprendizaje de miscompañeros o de alguna otra generación.
Los Trastornos Generalizados del Desarrollo son aquellos que se caracterizan por tener anomalías en distintas áreas del desarrollo, algunas de ellas pueden ser: la interacción social, comunicación o en sus comportamientos e intereses.
Donde podemos incluir algunos trastornos en específico como lo son El Trastorno Autista, El Trastorno de Rett, de Asperger,Desintegrativo Infantil y para finalizar el Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado.
En el trastorno de Autista podemos observar que una de sus características es el desarrollo anormal en la interacción social, comunicación y en los comportamientos. Las manifestaciones de este trastorno pueden varias de acuerdo a la edad en la que se presente y podemos conocerlo también con losnombres de: Autismo Infantil Temprano, Autismo Infantil ò Autismo de Kanner.
Su inicio es en la infancia y los síntomas son evidentes dentro de los primeros treinta meses de vida. Según algunos expertos los niños cuentan con mayor probabilidad de tener Autismo que las mujeres; se conoce que tres de cada seis niños por cada mil sufrirán de Autismo.
Los síntomas son visibles antes del primer o segundoaño de vida; pasado este tiempo se presenta lo que es llamado “regresión” esto significa que todo lo aprendido entre el primer y segundo año de vida es olvidado por el niño por ejemplo si ya empezaba a hablar el niño olvidara como hacerlo.
Algunos síntomas presentes en el área de la comunicación pueden ser:
* Es incapaz de iniciar y establecer una conversación.
* Se comunica mediantegestos.
* No puede fijar su mirada hacia algún objeto.
* Tiene alteraciones en el lenguaje o en otros casos este es nulo.
* Se dirige hacia el de manera incorrecta. Por ejemplo: puede decir “usted quiere agua” cuando en realidad es “yo quiero agua”.
* No señala los objetos.
En el área de la interacción social podemos encontrar:
* Se le dificulta hacer amigos.
* Le gustaestar solo.
* Carece de Empatía.
* No le gusta participar en los juegos.
Respuesta a la Información Sensorial:
* Los sonidos normales le pueden causar dolor y por lo general se lleva las manos a los oídos.
* Los sonidos fuertes no le molestan y tampoco lo asustan.
* Puede haber un aumento o disminución en los sentidos: gusto, oído, vista, tacto y olfato.
* Evita el contactofísico con otras personas.
Juego:
* No imita las acciones de los demás.
* Prefiere el juego solitario.
* Carece de imaginación para los juegos.
Comportamientos:
* Se expresa mediante ataques de cólera.
* Es hiperactivo.
* Presenta Movimientos Corporales repetitivos.
* Existe agresión hacia su persona o a otras personas.
El tratamiento puede estar basadomediante:
* Tratamiento Medico
* Fisioterapia
* Terapia de Lenguaje y Habla
* Terapia Ocupacional
El Trastorno de Rett es un trastorno en el sistema nervioso donde se puede presentar una regresión en el desarrollo especialmente en el lenguaje y en el uso de las manos.
Este trastorno podría decirse que es exclusivamente para mujeres y niñas ya que los niños que lo padecen por lo...
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA
SISTEMA ESCOLARIZADO
6TO CUATRIMESTRE
TURNO MATUTINO
PSIQUIATRIA FORENSE
“ENSAYO SOBRE TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO”
POR:
AYALA GUERRERO CLAUDIA ISABEL
MTRO:
SAUCEDO ROMERO JOSE ABEL
COLIMA, COLIMA; 18 JUNIO DE 2011
INTRODUCCION
En el presente trabajo se realizara una pequeña investigación sobrelos trastornos que se incluyen en los Trastornos Generalizados del Desarrollo, donde se explicara de manera clara y breve algunos de sus conceptos, síntomas, características y tratamientos.
Estos trastornos se encuentran explicados de manera compleja en el DSM-IV del cual me guie para la realización de este trabajo.
Espero sirva para fines académicos, y para enriquecer el aprendizaje de miscompañeros o de alguna otra generación.
Los Trastornos Generalizados del Desarrollo son aquellos que se caracterizan por tener anomalías en distintas áreas del desarrollo, algunas de ellas pueden ser: la interacción social, comunicación o en sus comportamientos e intereses.
Donde podemos incluir algunos trastornos en específico como lo son El Trastorno Autista, El Trastorno de Rett, de Asperger,Desintegrativo Infantil y para finalizar el Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado.
En el trastorno de Autista podemos observar que una de sus características es el desarrollo anormal en la interacción social, comunicación y en los comportamientos. Las manifestaciones de este trastorno pueden varias de acuerdo a la edad en la que se presente y podemos conocerlo también con losnombres de: Autismo Infantil Temprano, Autismo Infantil ò Autismo de Kanner.
Su inicio es en la infancia y los síntomas son evidentes dentro de los primeros treinta meses de vida. Según algunos expertos los niños cuentan con mayor probabilidad de tener Autismo que las mujeres; se conoce que tres de cada seis niños por cada mil sufrirán de Autismo.
Los síntomas son visibles antes del primer o segundoaño de vida; pasado este tiempo se presenta lo que es llamado “regresión” esto significa que todo lo aprendido entre el primer y segundo año de vida es olvidado por el niño por ejemplo si ya empezaba a hablar el niño olvidara como hacerlo.
Algunos síntomas presentes en el área de la comunicación pueden ser:
* Es incapaz de iniciar y establecer una conversación.
* Se comunica mediantegestos.
* No puede fijar su mirada hacia algún objeto.
* Tiene alteraciones en el lenguaje o en otros casos este es nulo.
* Se dirige hacia el de manera incorrecta. Por ejemplo: puede decir “usted quiere agua” cuando en realidad es “yo quiero agua”.
* No señala los objetos.
En el área de la interacción social podemos encontrar:
* Se le dificulta hacer amigos.
* Le gustaestar solo.
* Carece de Empatía.
* No le gusta participar en los juegos.
Respuesta a la Información Sensorial:
* Los sonidos normales le pueden causar dolor y por lo general se lleva las manos a los oídos.
* Los sonidos fuertes no le molestan y tampoco lo asustan.
* Puede haber un aumento o disminución en los sentidos: gusto, oído, vista, tacto y olfato.
* Evita el contactofísico con otras personas.
Juego:
* No imita las acciones de los demás.
* Prefiere el juego solitario.
* Carece de imaginación para los juegos.
Comportamientos:
* Se expresa mediante ataques de cólera.
* Es hiperactivo.
* Presenta Movimientos Corporales repetitivos.
* Existe agresión hacia su persona o a otras personas.
El tratamiento puede estar basadomediante:
* Tratamiento Medico
* Fisioterapia
* Terapia de Lenguaje y Habla
* Terapia Ocupacional
El Trastorno de Rett es un trastorno en el sistema nervioso donde se puede presentar una regresión en el desarrollo especialmente en el lenguaje y en el uso de las manos.
Este trastorno podría decirse que es exclusivamente para mujeres y niñas ya que los niños que lo padecen por lo...
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