Tutorias

INSTITUTO INTERNACIONAL DE TOLUCA (IUIT) TALLER DE DISERTACIN Y PRODUCCIN DE ARTCULOS CIENTFICOS ARTCULO. LA MOTIVACIN ESCOLAR ES LA PRECURSORA DE LA PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS, DE PRIMER GRADO EN EL CBT NO. 3 TOLUCA DOCENTE DRA. LOURDES ELENE FERNANDEZ RIUS ALUMNA AMANDA FABIOLA HERNNDEZ MAGALLANES Agosto de 2014 LA MOTIVACIN ESCOLAR ES LA PRECURSORA DE LA PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS, DE PRIMERGRADO EN EL CBT NO. 3 TOLUCA Amanda Fabiola Hernndez Magallanes. IUIT En Mxico, existen dos tipos de programas para la educacin media superior el bachillerato general y la educacin tecnolgica. Estos se imparten, a su vez, en tres modalidades bachillerato general, tecnolgico y bivalente. El bachillerato general concentra 89.5 de la matrcula nacional, y el tecnolgico 10.5, lo que muestra el escasointers de la poblacin juvenil por los estudios con orientacin tecnolgica. Sin embargo, independientemente de la popularidad de las modalidades, la eficiencia terminal de ambas es insatisfactoria, ya que solo la mitad lo termina en bachillerato, 57 y en tecnolgico, 45. Uno de los factores principales que condicionan el aprendizaje es la motivacin con que ste se afronta. Por ello, para facilitar elque los alumnos se interesen y se esfuercen por comprender y aprender, diferentes investigadores han estudiado los factores de que depende tal motivacin y han desarrollado modelos instruccionales en base a los que crear entornos de aprendizaje que faciliten que ste se afronte con la motivacin adecuada (Alonso Tapia, 1997a De Corte, 1995 De Corte y otros, 2003 Pintrich y Schunk, 2002). La educacinnacional atraviesa por varios cambios en el mbito social en nuestro pas, por lo que la educacin que es un cimiento muy importante en el desarrollo de ste o cualquier pas, no se puede dejar de lado, con todas las reformas que se han implantado recientemente. Dentro de la Educacin encontramos parmetros importantes para poder promover la estancia y calidad de los alumnos, quienes son los principalesactores dentro de la escuela, ya que gracias a ellos se promueven varias situaciones importantes, como es la generacin de empleos para los docentes, directivos y dems personal administrativo, pero la estancia de los alumnos no es nada fcil, ya que su diferente desarrollo fsico, emocional, cultural y social. Influyen de manera notable dentro del desarrollo acadmico del todos y cada uno de losalumnos, desde preescolar hasta superior e inclusive de Posgrado. Dentro del sistema de Bachillerato Tecnolgico encontramos que fue un sistema creado desde hace ms de medio siglo, con el principal propsito de preparar acadmicamente a las personas para un desarrollo eficiente en el mbito laboral industrial principalmente. Donde se ofrecen dos vertientes uno es la especializacin de los alumnos en un reaprofesional y como un extra el bachillerato, por lo que sta ltima brinda al alumno una posibilidad ms, de, incorporarse al mbito laboral o bien al mbito acadmico profesional superior. Pero en si dentro del mismo rubro encontramos que los alumnos provienen de una educacin media muy bsica y que desafortunadamente no tienen un desarrollo cognitivo igual o en promedio, entran alumnos que van desde los32 puntos hasta los 120 donde es notable la diferencia intelectual y cognoscitiva de cada uno de ellos, dicho de otro modo entran alumnos con promedio de la secundaria de 6.0 hasta 9.6, aunado a esto los propios docentes quieren llevar a cabo su trabajo de manera homognea cuando esto no es posible, por las diferencias antes mencionadas. La reprobacin estudiantil que impacta a los indicadoresinstitucionales es un problema que se caracteriza en muchas instituciones de educacin pblica y privada. Razn por lo cual es un hecho preocupante el que si las polticas actuales promueven una permanencia de los alumnos y que actualmente se promueven diferentes becas que incentivan a que no se abandone la escuela, por lo menos no por cuestiones econmicas, aunque no se ha previsto las otras causas de...