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ESTUDIO
La Ingenieria Civil se puede definir como el conjunto de conocimientos teoricos y empiricos, de tecnicas, de herramientas y de practicas que se aplican cientificamente para concebir,diseñar, construir, operar y mantener en forma economica y segura, las obras de infraestructura que requiere la comunidad para su bienestar y desarrollo.
Para cumplir con lo anterior, la profesion debepromover el desarrollo de sus ejecuciones en armonia con el medio ambiente y con las cacteristicas socioeconomicas y culturales de la poblacion que debe beneficiar.
La estructura del plan de estudiosidentifica las acciones que debe emprender el ingeniero para la resolución de problemas de infraestructura y las áreas académicas profesionales que proveen dichas acciones.
Acciones:
• Diseñar
•Planificar
• Concretar (construir)
• Operar
• Mantener
• Modernizar
Temas transversales
Los temas transversales corresponden a los atributos que deben tener las asignaturas para
proveeral estudiante de competencias.
• Experimentación
• Práctica
• Enfoque al planteamiento de problemas
• Competencias argumentativas y propositivas
• Capacidades de negociación
• Concienciaen lo socio-ambiental
• Creación e innovación

aprendizaje
Los estudiantes que comparten la experiencia de aprendizaje en una escuela suelen conformar un grupo heterogéneo, ya que perciben yprocesan la información de formas diferentes; de ahí que tengan diversos estilos de aprendizaje, y sea importante que el profesor conozca sus características para poder programar actividades educativasefectivas. El objetivo de este trabajo fue medir el estilo de aprendizaje de los estudiantes de la licenciatura en ingeniería civil de una universidad de México. La medición se hizo usando el Índice deEstilos de Aprendizaje® que ha sido aplicado a estudiantes de ingeniería en varias partes del mundo. Se encontró que la mayoría de los estudiantes tuvieron preferencias hacia las formas de aprender...