U08Derecho Al Agua
Páginas: 22 (5496 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
Curso sobre
“Los Derechos Humanos y su rol en la
cooperación al desarrollo”
TEMA 8
Derecho Humano al Agua y Saneamiento
Marzo 2014
Curso “Los Derechos Humanos y su rol en la cooperación al desarrollo”
Tema 8
Derecho Humano al Agua y Saneamiento 1
1. Situación e impacto
2
Como declaró la propia Alta Comisionada de las Naciones Unidas para
los Derechos Humanos, existe un reconocimientocreciente de que el
acceso al agua potable y saneamiento debe ser abordado en el marco de
los derechos humanos. ¿Por qué? ¿Qué significa exactamente el derecho
humano al agua?, y más importante aún, ¿Cómo puede contribuir a
mejorar el acceso de todas las personas a este líquido vital?3
Como reza un proverbio africano del pueblo Soga de Uganda, ‘el agua
que se mendiga no quita la sed’. Efectivamente,reconocer el agua y
saneamiento como un derecho humano es una cuestión de dignidad; no se trata de caridad sino de
una titularidad legal. El derecho humano al agua es indispensable para vivir dignamente y es
necesario también para la realización de otros derechos humanos, como el derecho a la vida, a la
alimentación, a una vivienda adecuada, el derecho a la salud y a la educación.
1
Este materialha sido preparado para este curso en el marco del proyecto Derecho humano a participar en la vida
cultural, apoyado por la Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo; así como con apoyo de la Dirección de Derechos
Humanos y Víctimas del Gobierno Vasco.
2
Los cinco primeros apartados de esta Unidad están basados en la publicación Derecho al Agua. Implementación del
Derecho Humano al Agua deNatalia Uribe, UNESCO Etxea, Centro UNESCO del País Vasco de 2010.
3
El presente documento, resultado del Taller “Implementación del Derecho Humano al Agua”, organizados por ISF APyD
y UNESCO Etxea-Centro UNESCO País Vasco el 18 de febrero en Madrid, pretende ofrecer reflexiones y prácticas en torno
a esta importante cuestión.
1
UNESCO Etxea – Centro UNESCO del País Vasco
Isozaki Atea – Plaza de laConvivencia Paseo de Uribitarte 12, local 2 48001 Bilbao
Telf. 944276432 www.unescoetxea.org
Curso “Los Derechos Humanos y su rol en la cooperación al desarrollo”
Casi 2 millones de niños y niñas mueren cada año por enfermedades relacionadas
con falta de agua limpia y saneamiento adecuado. Esto viene a sumar casi 5.000
muertes diarias.
En conjunto, el agua sucia y la falta desaneamiento constituyen la segunda causa de
mortalidad infantil en el mundo.
La diarrea provocada por aguas contaminadas mata a más personas que la
tuberculosis o la malaria, y provoca 5 veces más muertes infantiles que el VIH/SIDA.
443 millones de días escolares se pierden al año a causa de enfermedades
relacionadas con el agua.
Millones de mujeres y niñas emplean varias horas al día en iren busca de agua,
perpetuando y agravando las desigualdades de género existentes. Además, la falta
de servicios adecuados de saneamiento es la principal causa de abandono escolar
entre las niñas, especialmente tras la pubertad.
En el África subsahariana, tratar la diarrea alcanza el 12% del presupuesto para salud
y el 5% del PIB.
Fuente: Informe Desarrollo Humano PNUD
Se considera que lasituación actual en la que en torno a 900 millones de personas en el mundo se
ven privadas de acceso al agua limpia y aproximadamente 2.600 millones ni tienen acceso a un
saneamiento adecuado está más relacionada con factores sociales, políticos y económicos que con
factores naturales, por ello suele decirse que más que una crisis de agua, el mundo se enfrenta a
una crisis de gobernabilidad delagua.
Apenas el 12% de la población mundial consume el 85% del agua dulce disponible en el planeta.
Desigualdades en el acceso entre países del Norte y del Sur son evidentes, pero también las
diferencias dentro de un mismo país entre población indígena y no indígena, el entorno urbano o
rural, género, clase y etnia condicionan el acceso; un acceso amenazado por otros usos del agua
(agricultura e...
“Los Derechos Humanos y su rol en la
cooperación al desarrollo”
TEMA 8
Derecho Humano al Agua y Saneamiento
Marzo 2014
Curso “Los Derechos Humanos y su rol en la cooperación al desarrollo”
Tema 8
Derecho Humano al Agua y Saneamiento 1
1. Situación e impacto
2
Como declaró la propia Alta Comisionada de las Naciones Unidas para
los Derechos Humanos, existe un reconocimientocreciente de que el
acceso al agua potable y saneamiento debe ser abordado en el marco de
los derechos humanos. ¿Por qué? ¿Qué significa exactamente el derecho
humano al agua?, y más importante aún, ¿Cómo puede contribuir a
mejorar el acceso de todas las personas a este líquido vital?3
Como reza un proverbio africano del pueblo Soga de Uganda, ‘el agua
que se mendiga no quita la sed’. Efectivamente,reconocer el agua y
saneamiento como un derecho humano es una cuestión de dignidad; no se trata de caridad sino de
una titularidad legal. El derecho humano al agua es indispensable para vivir dignamente y es
necesario también para la realización de otros derechos humanos, como el derecho a la vida, a la
alimentación, a una vivienda adecuada, el derecho a la salud y a la educación.
1
Este materialha sido preparado para este curso en el marco del proyecto Derecho humano a participar en la vida
cultural, apoyado por la Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo; así como con apoyo de la Dirección de Derechos
Humanos y Víctimas del Gobierno Vasco.
2
Los cinco primeros apartados de esta Unidad están basados en la publicación Derecho al Agua. Implementación del
Derecho Humano al Agua deNatalia Uribe, UNESCO Etxea, Centro UNESCO del País Vasco de 2010.
3
El presente documento, resultado del Taller “Implementación del Derecho Humano al Agua”, organizados por ISF APyD
y UNESCO Etxea-Centro UNESCO País Vasco el 18 de febrero en Madrid, pretende ofrecer reflexiones y prácticas en torno
a esta importante cuestión.
1
UNESCO Etxea – Centro UNESCO del País Vasco
Isozaki Atea – Plaza de laConvivencia Paseo de Uribitarte 12, local 2 48001 Bilbao
Telf. 944276432 www.unescoetxea.org
Curso “Los Derechos Humanos y su rol en la cooperación al desarrollo”
Casi 2 millones de niños y niñas mueren cada año por enfermedades relacionadas
con falta de agua limpia y saneamiento adecuado. Esto viene a sumar casi 5.000
muertes diarias.
En conjunto, el agua sucia y la falta desaneamiento constituyen la segunda causa de
mortalidad infantil en el mundo.
La diarrea provocada por aguas contaminadas mata a más personas que la
tuberculosis o la malaria, y provoca 5 veces más muertes infantiles que el VIH/SIDA.
443 millones de días escolares se pierden al año a causa de enfermedades
relacionadas con el agua.
Millones de mujeres y niñas emplean varias horas al día en iren busca de agua,
perpetuando y agravando las desigualdades de género existentes. Además, la falta
de servicios adecuados de saneamiento es la principal causa de abandono escolar
entre las niñas, especialmente tras la pubertad.
En el África subsahariana, tratar la diarrea alcanza el 12% del presupuesto para salud
y el 5% del PIB.
Fuente: Informe Desarrollo Humano PNUD
Se considera que lasituación actual en la que en torno a 900 millones de personas en el mundo se
ven privadas de acceso al agua limpia y aproximadamente 2.600 millones ni tienen acceso a un
saneamiento adecuado está más relacionada con factores sociales, políticos y económicos que con
factores naturales, por ello suele decirse que más que una crisis de agua, el mundo se enfrenta a
una crisis de gobernabilidad delagua.
Apenas el 12% de la población mundial consume el 85% del agua dulce disponible en el planeta.
Desigualdades en el acceso entre países del Norte y del Sur son evidentes, pero también las
diferencias dentro de un mismo país entre población indígena y no indígena, el entorno urbano o
rural, género, clase y etnia condicionan el acceso; un acceso amenazado por otros usos del agua
(agricultura e...
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