unidad 1.la practica docente en medio de los medios

UNIDAD 1
LA PRÁCTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS 
DOS DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN

El libro impreso es el primero de los grandes medios modernos de la comunicación. La escritura hizo posible archivar la comunicación; la imprenta ha hecho posible su rápida difusión. La impresión de canciones, almanaques y folletos aumento en una rápida proporción.
Entre 1500 y 1700, el gobierno hizodiversos intentos para regular lo que editaba. En 1538 se estableció una especie de censura; por medio de licencias se limitó muchas veces el número de las casas editoras: los escritores que ofendían los intereses establecidos podían ser procesadas.
Cuando la imprenta se empleó para publicar periódicos, se tomaron severas medidas. En 1662 un acta de licencias limito el número de imprentas a fin de evitarlos abusos y en 1663 se nombró un inspector de prensa, que ejercía un virtual monopolio sobre las noticias publicadas. Por lo que el parlamento rechace esa acta de licencia, en 1695 permitió una rápida expansión de revistas y periódicos.
Desde la lenta mejora de los servicios de postales hasta la aparición de los ferrocarriles y el telégrafo, esta expansión dependió de los medios de comunicaciónen general. El uso de la linotopia, o a partir de 1814 elevo de modo decisivo el nivel de difusión, el efecto de los cambios posteriores de la impresión.
A principios del siglo XIX la venta anual de periódicos era cerca de 24 millones y unos 580 libros eran publicados cada año, en ediciones corrientes de uno 1,000 ejemplares.
Entre 1700 y 1820 se intentó repetidas veces utilizando métodos nuevos,controlar lo que se editaba. El gobierno empleo formas de soborno de los periodistas, y ciertos periódicos que se sometieron a este régimen obtuvieron subsidio.
El control directo del estado fue reemplazado por formas de impuestos sobre la venta: el timbre de la cuota de publicidad en cada página y el impuesto sobre los anuncios. Esto no tenía por objeto obtener unos beneficios, sino impedir lascalumnias.
A principios del siglo XVIII las cuotas de publicaciones se elevaron a cuatro peniques en 1815 y, en los últimos años se elevó en relación directa con el crecimiento de la opinión radical. Los periodistas independientes opusieron resistencia. Después del proyecto de Ley de reforma de 1832 la situación cambio. El impuesto sobre los anuncios publicitarios fue reducido en 1833 y abolidoen 1853. A partir de 1830 los nuevos periódicos dominicales, que contenían principalmente reportajes de criminales y literatura sensacionalista aventajaron en cuanto a ventas a los diarios.
En 1850 los periódicos de aparición diaria eran leídos por una persona adulta cada ochenta y los periódicos del domingo por una persona adulta cada veinte. En 1900, una persona adulta de cada cinco o cada seisleía un diario, mientras que una de cada tres leía los de los domingos. Existe una expansión comparable en las lecturas de revistas y un menos sustancial en el número de libros leídos. Las ediciones habían aumentado y los precios disminuidos.
En la década de los años 1570 se construyeron en Inglaterra los primeros teatros, pero antes ya habían existido espectáculos dramáticos populares en forma degrupos de vecinos que representaban escenas de contenido religiosos o moralistas en calles o plazas de mercados durante los días de fiestas.
En 1660, existía un nuevo tipo de diversión solo podía haber dos teatros Reales Reconocidos y estos poseerían el monopolio de lo que entonces se llamaría representaciones dramáticas (legales). Y en el siglo XVIII, mientras muchos continuaran haciendotourées por las ferias, otros se abrieron camino con otros tipos de teatros el mundo “ilegal” de la pantomima, el espectáculo y las variedades.
El monopolio de los teatros reconocidos no se rompió por fin sino hasta 1843. La idea dos tradiciones distintas de función teatral, una artística y una frívola.
En 1840 habían aparecido los music-halls, derivados de los espectáculos que tenían lugar en los...