UNIDAD DIDACTICA EXPOSICION

UNIDAD
DIDACTI
CA
IMPORTANCIA DE LA
PLANEACION EN EL PROCESO
DE LA ENSEÑANZA

• Esta unidad analiza el proceso de enseñanza‐
aprendizaje y los estilos de planificación para
llevarlo a cabo, basadaen una cultura
innovadora, el discurso didáctico pertinente y la
toma de decisiones en equipo.
• La planificación diseñada y desarrollada ha de
aplicarse mediante el sistema metodológico más
adecuado yconstruir la interacción didáctica
empática y colaborativa, profundizando en el
discurso y en los códigos verbal y no verbal
coherentes con los de los estudiantes, las culturas
y las diversascomunidades implicadas en el acto
didáctico.

Planificación\ programación del
proceso
de enseñanza aprendizaje:
directriz de la
acción didáctica.

Sistema
Metodológico

Proceso de
enseñanza
aprendizaje(acto didáctico)

Innovación
didáctica

Interacción didáctica

EL PROCESO DE
E/A
(Enseñanza/Apr
endizaje)

ACTO
DIDÁCTICO

COMUNICACI
ÓN

Contextos
Diversos

DOCENTES
FORMADORES,
EDUCADORE

LOS AGENTESDEL ACTO

(Competencias)
Reciprocidad
comunicativa

Finalidades
formativas

ESTUDIANTES,
FORMADORES,
PARTICIPANTES

SISTEMA METODOLOGICA

INSTRUCCIÓN
FORMATIVA
ACCION Y TAREA
FORMATIVA
ANALISIS DELCONSULTA
EMERGENTE

Tareas y medios
indagadores

Proyección y planificación
de la formación
Resultados educativos

EMOCIONES,
ACTITUDES, VALORES
Y VIVENCIA

CLIMA
PERCIBIDO

UNIDAD DIDACTICA
•Intervención de elementos en el
proceso de
enseñanza y aprendizaje atreves de una
coherencia
metodológica
en
un
tiempo
determinado.

UNIDAD DIDACTICA
• Por lo tanto es la unidad de programación,
planeación deduración variable que organiza un
conjunto de actividades de enseñanza y
aprendizaje que pretenden un objetivo
• Así pues se deben precisar actividades,
evaluación, materia y organización de espacioy
tiempo etc.

ESTRUCTURA DE LA UNID.
DIDAC.
• Los aprendizajes son programados y por tanto sea
la organización que adopten se configuran de la
siguiente manera.
• Descripción de la unidad...