Unidad didactica: "mi persona"

Unidad Didáctica: “Mi Persona”

FUNDAMENTACION:
El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración.
A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Los niños y las niñas del nivel inicial conocen las partes principales de su cuerpo, poco a poco vandescubriendo las funciones que regulan su organismo, muchas veces encontrando respuestas no científicas.
Su relación con el mundo y con los adultos que les rodean contribuyen a la construcción de su auto imagen, sentimientos y emociones. Gradualmente aprenden que los demás también tienen sentimientos y emociones, y que su cuerpo se desarrolla en forma similar.
Es por esta razón que la educacióninicial promueve el conocimiento y auto cuidado de su cuerpo, posibilitando experiencias en las cuales los niños y las niñas puedan disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo y cuidándolo

PROPOSITOS:
• Brindar espacios donde los niños/as puedan vivenciar diversas experiencias que colaboren en el descubrimiento y conocimiento de sus características físicas.
• Favoreceruna imagen global del propio cuerpo y las características que nos diferencian de los demás, fomentando prácticas que se relacionen con el cuidado de sí mismo y de su medio que les permitan descubrir el valor del desarrollo de una vida saludable, una actitud práctica en su seguridad y bienestar.
• Ofrecer situaciones en las que se privilegie la vivencia corporal, el goce por el movimiento y lacomunicación con los otros y con los objetos, favoreciendo la construcción de vínculos de grupo.
• Promover situaciones problemáticas secuenciadas para poner a prueba, resignificar y profundizar los conocimientos matemáticos de número, espacio geométrico y medida.
• Promover la participación infantil en intercambios verbales en los que todos los niños/as tengan oportunidades de desarrollarhabilidades comunicativas, adquieran un vocabulario mas preciso, complejo y abstracto, aprendan a narrar, a describir, a explicar y a argumentar.
CONTENIDOS:

Ámbito de experiencias de Aprendizajes: COMUNICACIÓN Y EXPRESION
Expresión Corporal:
- Toma de conocimiento y sensibilización del propio cuerpo:
• Exploración de los ritmos internos como el pulso, la respiración.
• Exploración del cuerpo globaly segmentario, reconocimiento de las partes que lo componen.
• Exploración de las sensaciones olfativas, auditivas, visuales, gustativas, y táctiles.
- El cuerpo en el espacio y en el tiempo.
• Vivenciar del espacio interno y del espacio personal.
• Exploración del espacio próximo, social y natural a partir de movimientos, desplazamientos y trayectorias
•
_ El cuerpo como medio decomunicación:
• Exploración de la capacidad, disponibilidad y utilización del propio cuerpo como elemento expresivo.
Expresión sonora y musical:

La voz:
Exploración de la voz y sus posibilidades sonoras
La voz hablada. Articulación, modulación y expresividad.
El canto:
• Interpretación expresiva de canciones en forma individual y grupal.
• Interpretación de canciones que incorporen juegoscorporales o dramáticos.
Fuentes sonoras e instrumentos:
• Exploración Sonora de objetos y Fuentes de uso cotidiano.
• Exploración del cuerpo como productor de sonidos.
Experiencias de improvisación y creación:
• Creación de movimientos, sonidos, y juegos corporales a partir de canciones, rimas, juegos de palabras, melodías, etc.
• Utilización del silencio como modo de revalorizar los sonidosy/o ritmos que surgen de los juegos.
Expresión Plástica:

El punto:
• Usado como elemento expresivo.
La línea:
• Rectas y curvas.
La forma:
• Geométricas simples: circulo, cuadrado y triangulo.
El color:
• Primarios.
La textura:
• Las sensaciones que transmiten: áspero- suave.
El espacio:
• En bidimensión: diferencias entre figura fondo.
Técnicas gráfico plásticas....