Áreas diciplinarias

Resumen de Lectura del Anexo: áreas disciplinarias.
El PEP es, en primer lugar, un programa transdisciplinario organizado en torno a seis temas de importancia global. Los alumnos deben conocer losvínculos para poder comprender la interconexión entre las áreas disciplinarias, y entre estas y los temas transdiciplinarios.
Todos los docentes del PEP tienen la responsabilidad de enseñarEducación Personal y Social.
LENGUA EN EL PEP.
La lengua es el centro en torno al cual se encuentran los diversos factores cognitivos, afectivos y sociales interdependientes que determinan el aprendizaje.La necesidad de comunicarse es instintiva. La lengua está presente en todos los aspectos del mundo en que vivimos, se construye en sociedad y depende del número y la naturaleza de nuestrasinteracciones y relaciones sociales.
Vigotsky introduce el concepto de “zona de desarrollo próximo” que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinareste concepto hay que tener presentes dos aspectos: la importancia del contexto social y la capacidad de imitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactúan. El aprendizaje escolar hade ser congruente con el nivel de desarrollo del niño. El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas. La interacción con los padres facilita el aprendizaje. (Visto en: www.Psicopedagogía.com)
El proceso de aprendizaje implica simultáneamente aprender la lengua, aprender sobre la lengua y aprender a través de la lengua. Estos tres aspectos se vinculan de modo tan inextricableque no pueden considerarse separados.
La lengua desempeña una función (¿Cómo funciona? Todo tiene un objetivo, un papel o una forma de comportarse que se puede investigar.) decisiva en laconstrucción de significados; permite el desarrollo pleno de los alumnos, le ofrece un marco intelectual y debe de ser enseñada en base a las experiencias previas, las necesidades y los intereses de los...