Ética para Amador - T.S.

 INTRODUCCIÓN

Los alumnos de primer año de Trabajo Social realizamos en pequeños grupos encuestas a diferentes personas que no ejercen la profesión que se encontraban en los establecimientosasignados por la profesora. Estos fueron: ANSES, Secretaría del Servicio Social Municipal (zona centro), Secretaría del Servicio Social Municipal (zona puerto), Secretaría del Servicio SocialMunicipal (Batán), Comisión Nacional de pensiones asistenciales, etc. El propósito de realizar estas encuestas fue llegar a una representación social de la profesión.

DESARROLLO

DATOS CUANTITATIVOSDE LOS ENCUESTADOS:


Edad:





















Sexo:






Nivel de Instrucción:
























Fueron atendidos por AsistentesSociales:





























DATOS CUALITATIVOS

De acuerdo a los sujetos sociales (encuestados) los objetos de intervención son ayudar al sujeto, buscarrecursos, asistir a las personas, intervenir con los alumnos, relacionarse con los planes sociales, entre otras.
Esto se relaciona con el status profesional del texto de García Salord, que es elreconocimiento social fundamentalmente externo al campo y colabora a delinear los aspectos de la identidad profesional, atribuidos por la sociedad e incorporados por el gremio en su interacción social.En cuanto al estudio del Servicio Social como carrera, la mayoría de los encuestados sabía que se estudiaba en la Universidad, y que son aproximadamente entre cinco y siete años. En base al textode Ander-Egg, podemos decir que no basta tener cualidades para ser Trabajador Social, sino que es necesario adquirir una serie de conocimientos y habilidades propias de este quehacer profesional(formación práctica, formación teórica, ciencias sociales, disciplinas auxiliares, formación filosófica, estudio de la realidad, etc.).
Con respecto a las preguntas de las cualidades en general nos...