Ética y Educación en Valores sobre el Medio Ambiente para el siglo XXI

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Ética y Educación en Valores sobre el Medio Ambiente para el siglo XXI
Carlos Osorio M.

Profesor de la Universidad del Valle, Colombia.
Colaborador Programa Educación en Valores y miembro de la Red en Ciencia, Tecnología y
Sociedad CTS+I, de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y laCultura, OEI.
Ponencia presentada en el Segundo Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Jóvenes por
el Medioambiente, la Vida y la paz, en el marco del Tercer Foro Regional de Jóvenes de
América Latina y el Caribe. Santafé de Bogotá, Noviembre 15 de 2000.
Resumen: La relación de la ciencia y la tecnología con respecto al medio ambiente, y el
objetivo de la educación ambiental en el marco de unaeducación en valores en la escuela,
son algunos de los aspectos que se desarrollan en "Ética y Educación en Valores sobre
el Medio Ambiente para el Siglo XXI", ponencia presentada por Carlos Osorio, en el
Segundo Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Jóvenes por el Medioambiente, la Vida
y la Paz, evento que se desarrolló en noviembre de 2000, a propósito del Tercer Foro
Regional deJóvenes de América Latina y el Caribe.

1. Introducción
Empezamos un nuevo siglo y como en todo comienzo de época, buscamos renovar nuestras
ilusiones, despertar propósitos que permanecen ocultos, abrirnos a nuevas fuentes de
esperanza por un porvenir nuevo e incierto que parece que se descubriera por el paso de
una fecha a otra. Este sentimiento de esperanza y de cambio, que existe en cada uno denosotros y lo percibimos de manera individual, es en gran medida algo generalizado, porque
generalizados son algunos problemas que afectan al conjunto de la sociedad. Uno de estos
problemas tiene que ver con el tema de la conducta humana, aquello que pertenece al
campo de la ética (Mitcham, 1996); y por consiguiente involucra el dominio de nuestras
relaciones consigo mismo y con los demásseres humanos.
Pero esto es solo una parte del problema ético. Hemos cambiado el medioambiente de
manera radical en los últimos cincuenta años, al punto de poner en peligro la existencia de la
vida sobre la tierra; y esto también ha pasado a ser motivo de preocupación ética.
Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, están relacionados con las
intervenciones humanas. Y estaspresentan muchos componentes, no solo el económico,
también el científico y el tecnológico, el político y jurídico, el social en su conjunto. Desde
este punto de vista, hay que preguntarse por la naturaleza de las intervenciones o acciones
humanas, es decir, por la forma como se originan y presentan dichas acciones con relación
al medio ambiente. ¿Cuáles son las consecuencias previsibles a corto,mediano y largo plazo
por estas intervenciones? ¿Y qué podemos hacer al respecto? Son preguntas inevitables en
un análisis ambiental, y que la ética incorpora como manera de preguntarse sobre la
conducta de los hombres con el conjunto de la biosfera.
Uno de los componentes fundamentales de una intervención ambiental está relacionado con
el desarrollo científico-tecnológico, ya que estedesarrollo nos ha permitido utilizar la
naturaleza para desencadenar situaciones que han puesto en peligro la continuidad de la
vida. Desde este punto de vista, podemos vincular la preocupación por el tema del medio
ambiente y de la ética sobre el medio ambiente, con el auge de la ciencia y la tecnología,
especialmente desde la segunda guerra mundial.
Vamos a referirnos brevemente a los aspectosque relacionan al medio ambiente con la
ciencia y la tecnología, desde una perspectiva ética, así como el papel de una educación en
valores sobre el tema ambiental, de tal forma que se puedan extraer algunos elementos para
hacer de esta nueva época que empieza, como lo hemos dicho al principio, el momento de
nuevas esperanzas por un porvenir ético más humano y por consiguiente más acorde con...