Últimas reformas de Chile a la Educación

B.E.G.C ASPECTOS RELEVANTES DE LA REFORMA EDUCATIVA 2013

Ideas principales

Constitución Mexicana
Articulo 3
Se modifica el artículo 3 constitucional donde el estado garantizará la calidad educativa obligatoria (ahora hasta preparatoria) haciendo mejoras en infraestructura, materiales, personal docente y directivo estén mejor preparados para lograr el objetivo. En la fracción dos,vuelve a retomar la importancia de elevar la calidad educativa y que es una tarea de todos. En la fracción tres, establece que todo maestro y directivo, tendrán que concursar en el examen de oposición (sólo por este medio) para poder ingresar o aumentar carga horaria en el sistema; asimismo, recalca que también se aplicarán para promocionar y permanecer con el puesto, esto para corroborar que esuna persona apta para el trabajo, y así, elevar la calidad educativa, pero que solo la ley complementaria, dispondrá de los criterios para llevar a cabo dicha evaluar.
*DUDA: Es importante mencionar que en nivel básico no se aplicarán exámenes de oposición para aspirar a puesto directivo o supervisión, sin embargo, en los últimos meses se lanzó convocatoria para presentar examen, aspirando apuesto de directores, ¿esto se modificó?
La palabra “permanencia” ha sido la causante de que los maestros no acepten la reforma educativa, sin embargo, especifica que se actuará respetando los derechos constitucionales de los trabajadores. Habrá que revisar cuáles son esos derechos. *DUDA ¿Son los del sindicato?
En la fracción IX, señala que el encargado de las evaluaciones antes dichas, lasrealizará el INEE, siendo un organismo público autónomo, que se encargará evaluar la calidad, desempeño y resultados de nivel básico y medio superior mediante herramientas de medición, expedir lineamientos a los que se sujetarán autoridades educativas federales y difundir información para mejorar la calidad educativa.

Articulo 73 Para establecer el Servicio Profesional docente en términos delartículo 3o.
Nos habla sobre establecer el Servicio Profesional Docente en términos del artículo 3º de esta Constitución y para asegurar el cumplimiento de los fines de la educación y su mejora continua en un marco de inclusión y diversidad.

Artículos transitorios
Dice en el 3ero, que después de 6 meses a partir de su publicación, tendrá el INEE que entregar la ley con la que se regirá, *DUDA, ¿yaexiste?
5to, fracción III: recalca que la gestión para infraestructura, materiales, etc. Será de cada escuela, en donde los padres de familia tendrán que pagar cuotas para el mantenimiento de la escuela. Me parece que aquí es incongruente con e articulo 3ero, porque indica que quiere elevar la calidad educativa no sólo al personal, sino también infraestructuras y demás materiales que sonnecesarios en una escuela, ¿cómo se elevará en este aspecto si ellos ya no aportan el capital económico? Los padres de familia no están acostumbrados a aportar, me parece que esta no es una buena opción, porque también se presta a que los directores roben, si es que ya no le rendirán cuentas a nadie más que a los papás.

5to, fracción III: menciona también que poco a poco se irá aumentando la jornadade tiempo completo en nivel básico de 6 a 8 horas y también que se pretende prohibir alimentos que no favorezcan a la salud. Este agregado si me parece muy importante y me alegra que se aplique.

Alcances de la Reforma Educativa

-Rango constitucional de la calidad educativa: Será de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos
-Servicioprofesional docente: Reconocerle el merito por ingresar, que todos puedan aspirar a puestos más altos según capacidades y no compadrazgos, y que habrá estímulos.
-Autonomía de la gestión de la escuela: Gratuidad, incrementar jornada laboral y crear microempresas de la localidad de la escuela como cooperativas.
- INEE como órgano autónomo: identificar lo que se hace bien y lo que se hace mal para...