01 Lecturas Primer Grado
Páginas: 2 (321 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2012
ESCUELA PRIMARIA
“PROFR. AGRIPÍN GARCÍA ESTRADA”
ZANJILLAS, VILLA GUERRERO.
ÁREAS A FORTALECERCONTENIDO
DIAGNÓSTICO
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR
OBJETIVO
PROGRAMAS CON CORTESBIMESTRALES
IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTO
ANEXOS (EVIDENCIAS, PRODUCTOS Y O TESTIMONIOS DE LOGROS)
DIAGNÓSTICO
En el grupo de primer grado grupo “A”,de un total de 22 alumnos, el 27%, es considerado con aprovechamiento medio, debido a que identifica grafemas y fonemas de las letras del abecedario, aunque aún no logra en un 100 por ciento formarpalabras, es decir se encuentra en una etapa de escritura silábico – alfabético, domina los números naturales y operaciones básicas de dos dígitos. Mientras que el 73 % en su mayoría se encuentran enprimera etapa de escritura, según el cuadro elaborado por Miriam Nemirovsky, de la guía del maestro (programas de estudio 2011)., algunos de ellos cuentan hasta 50, pero no identifican los números endesorden (forma-sonido), además de tener dificultades en realizar operaciones básicas, cabe mencionar que algunos de ellos probablemente presenten algún problema o dificultad de aprendizaje o algúnimpedimento intelectual para desarrollar al máximo su proceso de aprendizaje, además de que en mayor grado les perjudica a algunos de ellos, las constantes faltas a clase, el incumplimiento de tareas y lafalta de atención en casa (familiares en general).
|ALUMNOS |
|ARELLANO BERNAL KEVIN ALFREDO |
|BERNAL SOTOPILAR ARIZBETH |
|DE LA LUZ REZA ANGEL |
|DE LA LUZ REZA BRANDON YAHIR |
|GUADARRAMA...
“PROFR. AGRIPÍN GARCÍA ESTRADA”
ZANJILLAS, VILLA GUERRERO.
ÁREAS A FORTALECERCONTENIDO
DIAGNÓSTICO
REGISTRO DE TEMAS A DESARROLLAR
OBJETIVO
PROGRAMAS CON CORTESBIMESTRALES
IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTO
ANEXOS (EVIDENCIAS, PRODUCTOS Y O TESTIMONIOS DE LOGROS)
DIAGNÓSTICO
En el grupo de primer grado grupo “A”,de un total de 22 alumnos, el 27%, es considerado con aprovechamiento medio, debido a que identifica grafemas y fonemas de las letras del abecedario, aunque aún no logra en un 100 por ciento formarpalabras, es decir se encuentra en una etapa de escritura silábico – alfabético, domina los números naturales y operaciones básicas de dos dígitos. Mientras que el 73 % en su mayoría se encuentran enprimera etapa de escritura, según el cuadro elaborado por Miriam Nemirovsky, de la guía del maestro (programas de estudio 2011)., algunos de ellos cuentan hasta 50, pero no identifican los números endesorden (forma-sonido), además de tener dificultades en realizar operaciones básicas, cabe mencionar que algunos de ellos probablemente presenten algún problema o dificultad de aprendizaje o algúnimpedimento intelectual para desarrollar al máximo su proceso de aprendizaje, además de que en mayor grado les perjudica a algunos de ellos, las constantes faltas a clase, el incumplimiento de tareas y lafalta de atención en casa (familiares en general).
|ALUMNOS |
|ARELLANO BERNAL KEVIN ALFREDO |
|BERNAL SOTOPILAR ARIZBETH |
|DE LA LUZ REZA ANGEL |
|DE LA LUZ REZA BRANDON YAHIR |
|GUADARRAMA...
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