02_Emisor_discurso_literario

Universidad de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Departamento de Literatura

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Seminario de Lectura Dirigida
La comunicación literaria
“La Literatura sirve ante todo para la felicidad. Creo que conocer una literatura es conocer
diversas felicidades (...). Siempre he intentado que mis alumnos vieran en la literatura un placer;
de modo que jamás he insistido en fechas (yo mismo lasignoro); les he dicho: ‘Desde luego,
conviene situar a un autor en determinada o determinadas circunstancias históricas, pero eso es
menos importante que el goce de la obra’. De modo que yo creo que la literatura tiene un fin,
digamos, eterno, que es el de conmover, el de emocionar... y que si no se cumple con ese fin,
entonces sólo puede interesar a los historiadores de la literatura, personas que engeneral se
reducen a escribir libros demasiado parecidos a la guía de teléfonos, ¿no?, o al censo, es decir, a
catálogos de autores1”.
Jorge Luis Borges

Tal vez la definición más elemental de literatura sea la de un espacio virtual poblado de
metáforas. La metáfora es, básicamente, una “comparación sin un como”, que amplía el ámbito
del significado y el mundo mental y cultural de los seres humanos;ahora bien, específicamente,
podemos afirmar que la metáfora es una sustitución semántica que opera por un principio de
equivalencia. Veamos algunos ejemplos:
“Aquiles es un león combatiendo”, alude metafóricamente a la valentía del protagonista
de La Ilíada, al ser comparada la bravura de su actuación con las características del animal.
Observemos, entonces, que se establece una relación desustitución de significado de un
elemento presente (“león”) por otro ausente (“valentía”), sin que sea necesario recurrir a la
conjunción comparativa subordinante como. Un camino distinto a la utilización de la metáfora
es usar la comparación: “Aquiles es tan valiente como un león”; o bien, “Eres tan alto como un
roble”, para representar la tremenda altura que alcanza una persona.
Otros ejemplos demetáfora son:

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•

“Tus cabellos de oro”, donde, al igual que en el primer ejemplo, se ha elegido un
rasgo caracterizador de uno de los elementos en comparación (el brillo del oro) con
la palabra ausente (rubio).

•

“Te ganarás el pan con el sudor de tu frente”, significa que es necesario ganarse el
sustento o alimento (“pan”) por medio del trabajo (“sudor”).

•

“Has llegado al crepúsculo de lavida”, nos da a entender que se ha abandonado la
juventud (“la mañana”) para ingresar en la vejez (“crepúsculo” o atardecer), o sea, se
está en el momento declinante de la vida, el instante en que el sol desciende; por lo
tanto, lo que hemos comparado ha sido la vida humana en sus etapas de juventud,
adultez y vejez, con la manifestación del ciclo natural de un día: “mañana, tarde y
noche”.Borges, Jorge Luis: Borges A/Z, Editorial Siruela, Madrid, España, 1991, pp. 161-162.
S e mi n a r i o d e Le c t u r a D i r i g i d a
P r o fe s o r : S . C a r u ma n J .

Universidad de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Departamento de Literatura

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Desde esta perspectiva, la utilización de la metáfora revela la intencionalidad artística
del que habla, permitiendo, con ello, el usofigurado del lenguaje. Como ya veíamos, este último
se aparta de los referentes reales y/o de los conceptos (“valentía”, “cabellos”, “alimento”,
“trabajo”, etc.), para establecer una relación de interdependencia con otros elementos
(palabras): “león”, “oro”, “pan”, “sudor”, etc. Lo que ocurre, entonces, es que una palabra como
“león”, con un significado tan diferente al de “valentía”, se hatransformado, por este
procedimiento, en sinónimo de coraje.
El último ejemplo nos acerca al ámbito artístico, pues existe otra forma de utilización del
lenguaje, que es cuando éste se refiere a sí mismo y, simultáneamente, habla metafóricamente
del mundo. Esta forma de comunicación alcanza en la literatura su más alta expresión. Sin
embargo, el uso metafórico del lenguaje no es de dominio exclusivo de la...