056 FINAL


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCION PREESCOLAR (Código 542)

















EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL(056)



Profesora: Martha Molina
Nombre del Alumno: Norales Medina
Cédula: 14.894.259
Correo Electrónico: noralismed@gmail
Celular: 0416 380 31 66



Introducción

El presente trabajoes realizado para conocer más sobre el objetivo número 3 que trata de como aplicar las técnicas e instrumentos de registros para la evaluación de los niños y niñas en educación inicial.
Estas técnicas se aplican de manera continua y las más utilizadas son:La observación y la Entrevista. La observación;es la técnica de evaluación que consiste en mirar y escuchar lo que el niño y la niñamanifiestan durante su jornada diaria. Para estas técnicas el Docente debe desarrollar sensibilidad para atender los indicadores que son valiosos para la enseñanza. La observación;es un proceso por el cual percibimos hechos o fenómenos en forma directa o con auxilio de instrumentos apropiados. Las técnicas de observación responden a objetivos claros y definidos, y para que una observación sea efectivadebe ser objetiva y selectiva.
La otra técnica utilizada es la Entrevista,que es la comunicación verbal que el docente
obtiene del niño o niña a la hora de entrevistar a los padres esta entrevista permite conocer las características socioemocionales sus sentimientos hacia el mismo y sus relaciones. Para obtener una buena entrevista es importante hacer una buena planificación,durante el desarrollode este objetivo iremos conociendo como se desarrollan todas estas técnicas que se utilizan en educación inicial para que el niño y niña tenga un desarrollo educativo.























Identificación del Centro

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO:C.E.I. Medina Angarita

DIRECCION: Calle Bolívar los robles 127 Manicomio La pastora

DEPENDENCIA: Privada

MATRICULA GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO:86NUMEROS DE NIÑOS Y NIÑAS: Niñas : 36 y niños: 42

EDAD DE LOS NIÑOS POR GRUPO:Maternal de 1 año a 3 años. Primer nivel de
3 años y medio a 4 años. Segundo nivel de 4 años y medio a 5 años. Tercer nivel de 5 años y medio a 6 años.

MODALIDAD DE ATENCION: mixta

HORARIO DE ATENCION:7:AM-4.PM

NUMERO DE ADULTOS QUE ATIENDE EL CENTRO:11 PERSONAS

PERSONAL DE LA INSTITUCION: 9

NUMERO DE DIRECTIVOS: 1NUMERO DE SUBDIRECTIVOS: 1

NUMERO DE AUXILIARES: 4

NUMERO DE ESPECIALISTAS: 0

NUMERO DE ADMINISTRADORES: 0

NUMERO DE OBREROS: 2

SERVICIO QUE OFRECE EL CENTRO EDUCATIVO: Maternal y preescolar
Este centro de educación inicial consta de tres pisos,en el primer piso se encuentra la dirección luego esta el área donde se reciben los niñas y niñas al llegarel centro educativo desde las 7: am hasta las 8:am
Luego cada docente va subiendo por grupo a sus salones para sacar las meriendas de los niños y llevarlos al comedor de 8:30am a 9:00am.
En el segundo piso están ubicados tres salones y dos baños allí se ubican maternal y primer grupo cada salón esta acondicionado para atender a niños y niñas por edades.
En el tercer piso se encuentran ubicadostres salones con las mismas características y dimensiones del piso dos tienen dos baños uno para niños y otros para niñas.

Luego viene la azotea que esta acondicionada para el área del comedor y la cocina y
un pequeño parque para que los niños puedan recrearse. Este centro educativo carece de espacios abiertos y naturales para la recreación de los niños y niñas.ENTREVISTA AL DOCENTE


1¿Cuándo evalúa al niño y a la niña?

La evaluación la hago constantemente porque me enfoco en que el niño y la niña se muestre tal como es en las distintas áreas de aprendizajes sin tener ninguna limitación y así tener un perfil del niño o niña.


2¿Qué criterios toma en cuenta para evaluar al niño o niña?

Me baso en la utilización...