05op historia de la educacion en america latina
Licenciatura en Pedagogía
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURACLAVE: 0111
SEMESTRE: 5°
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
MODALIDAD
CURSO
CARÁCTER
OPTATIVA DE
ELECCIÓN
FASE DE FORMACIÓN BÁSICA
HORAS
SEMESTRE
32
HORA / SEMANA
H.T.
H.P.
2
0CRÉDITOS
4
ÁREA HISTÓRICO-FILOSÓFICA
OBJETIVO GENERAL:
El alumno identificará la influencia del pensamiento educativo latinoamericano en la
construcción de las propuestas educativas críticas.
Número dehoras
6
6
Unidades didácticas
Objetivo particular
El alumno:
1. Colonialismo y liberalismo en la construcción del Identificará los antecedentes
sociopolíticos que han influido
pensamientolatinoamericano
en la conformación del
1.1. Visión de la identidad cultural en Bartolomé de
pensamiento latinoamericano.
las Casas
1.2. Surgimiento de las universidades
latinoamericanas
1.3. La EnseñanzaIlustrada en las Universidades y
Colegios Mayores en América Latina
1.4. Construcción del pensamiento liberal
2. Influencias educativas latinoamericanas del siglo Analizará la influencia del
positivismoen las propuestas
XIX
educativas latinoamericanas
2.1. Las universidades latinoamericanas, siglo XIX y del siglo XIX e inicios del
XX
siglo XX.
2.2. Los Modelos Pedagógicos del siglo XIX
Pensadoreslatinoamericanos sobre educación.
2.2.1. Simón Bolívar, Barreda, Rébsamen, Justo
Sierra
2.2.2. Sarmiento
2.2.3. Martí
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Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Unidadesdidácticas
Número de
horas
8
2.3 Predominio del positivismo en el pensamiento
educativo.
3. La transformación del concepto de Progreso en
Desarrollo
3.1. Perspectiva del pensamiento de José CarlosMariátegui frente al modelo desarrollista
3.2. Perspectiva de la CEPAL frente al pensamiento
de Paulo Freire
3.3. La teología de la liberación
12
4. El pensamiento Educativo Latinoamericano
frente a...
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