1 Actividades de Reflexión inicial

1 Actividades de Reflexión inicial.

1.1 En su núcleo familiar como en toda organización o grupo organizado, establecen normas y procedimientos para el buen funcionamiento. Elabore un informe escrito, indicando:

 ¿Cómo son las normas en su hogar?
Son flexibles

 ¿Quién establece las normas en su hogar?
yo

 ¿Qué tipo de normas se establecen en su hogar?
Existen normas morales,sociales, religiosas.

 ¿qué pasa cuando no son respetadas?
Algunas se socializan para resolverse.

 ¿en qué situaciones y qué normas son las que menos se respetan?
En las llegadas tardes



1.2 Reúnase con su Grupo de Autoestudio (GAES) y socialicen el trabajo realizado, comparen la información obtenida y construyan de manera colaborativa un cuadro sinóptico que contenga lainformación del grupo, prepárenlo para presentarlo ante el gran grupo.
El trabajo individual y grupal debe quedar consignado en su portafolio de evidencias, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.
Tiempo estimado para esta actividad 2 horas


NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTOYINNA YETHZEL TAPIAS A. MARIA LUCINA TAPIAS T. LINDA CAROLINA GUTIERREZ TAPIAS NIZA MARI TAPIAS T. MAYERLY VELEZ
¿Cómo son las normas en su hogar?
Son normas flexibles, acordadas, que tienen que ver con el comportamiento de los miembros de la familia, las buenas costumbres, los derechos y deberes individuales y grupales y con los quehaceres de la casa.
¿Quién establece las normas en su hogar?
Comosoy madre cabeza de hogar, yo pongo las reglas en casa y le doy solución a las dificultades familiares.
Madre.
Padre y madre.
¿Qué tipo de normas se establecen en su hogar?
-Normas de aseo
-Normas de salida y llegada a casa
-Normas de comportamiento
-Normas de estudio
-Normas de cuidado de los bienes de la casa
-Normas de respeto
-Se practica la libertad religiosa
-normas morales-normas sociales
- reglas en la mesa
-reglas a la hora de dormir
-regla sobre la energía
-Reglas a la hora de dormir
-idas a la iglesia
¿Qué pasa cuando no son respetadas?
Cuando algún miembro de la familia falla en alguna de sus obligaciones se le llama la atención en caso que sea reincidente en la falla, se toman otras formas de solución a la falta que pude ser una restricción de beneficiosetc.
Diálogos intensos (discusión)
¿En qué situaciones y qué normas son las que menos se respetan?
A menudo se incumplen las normas de aseo, salida y llegada a casa.
Ahorro de energía

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Responda las siguientes preguntas a través de la técnica de lluvia de ideas en los equipos que ya estánconstituidos:

1. Que haría de encontrarse en la situación: Usted es el jefe de su hogar y no respetan las normas establecidas en el hogar.
Haciéndoles entender que quien manda en la casa soy yo y que deben de respetarme y obedecer.


2. Que estrategias utilizaría para que el hogar se cumplan y se respeten las normas establecidas.
buenas notas se darían salidas a la piscina o al parque,y asi con cada cosa buena y las cas malas un gastigo.

Socializar las ideas concluyentes con los demás equipos de trabajo y generar entre todos los grupos haga una conclusión general.
Tiempo estimado: 30 minutos
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1 Elabore un cuadro sinóptico sobre:
 Concepto de Auditoria,
 Objetivos que sepersiguen con la auditoria,
 Alcance de la auditoria


 Técnicas de auditoría,
 Clases de auditoría,
 Campos de acción de la auditoría,
 Papeles de trabajo
 Marcas de auditoría
 Evidencias
 Normas relativas a la rendición de informes
 Informes de Auditoria
 Clases de dictamen / opinión

Técnicas de auditoría Clases de auditoría Campos de acción de la auditoría...