1 GUIA DE ESTUDIO NATURALES TERCER PERIODO

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 11 de abril de 2016
Guía de estudio del área
de Ciencias Naturales.
Tercer periodo
Primero primaria

 
Desempeño

 
Temas

Fuentes de Consulta

Identifica objetos teniendo en cuenta las
características generales comoson la forma,
el tamaño, la textura y el estado en que se
encuentran.

Características de los objetos:
(El color, olor, sabor, textura, forma).
Estados de los objetos: (Sólido, líquido
y gaseoso).Cambios físicos y químicos.

Libro de Ciencias
Naturales Volumen 2
páginas 52 a la 59
Taller de repaso dado por
la docente, Enlaces que
aparecen en la guía.

Describe como se realiza el movimiento y lascaracterísticas de los objetos según sean
luminosos o no luminosos y los sonidos en
fuertes y suaves.

¿Por qué se mueven los objetos?
Aplicación de las fuerzas
La energía
Manifestaciones de laenergía.
Cuerpos luminosos
Cuerpos no Luminosos.
Los sonidos y clases de sonidos.

Libro de Ciencias
Naturales Volumen 2
páginas 62 a la 73
Taller de repaso dado por
la docente, Enlaces que
aparecen en laguía.

ACTIVIDAD 1 : Repasa los siguientes
concepto de objetos y sus principales
características el cual encontraras en la
pagina 52 del texto guía volumen 2, luego
ingresa al siguiente enlace y resuelvela
actividad propuesta:
http://www.educaplay.com/es/recursosedu
cativos/1083420/caracteristicas_de_obje
tos.htm

• Actividad 2: Lee la siguiente información y
desarrolla la siguiente actividad:http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/16964/est
ados_de_la_materia_.htm

PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3 ESTUDIA LOS ESTADOS
DE LA MATERIA QUE ENCUETRAS EN LA PAGINA 58 DEL TEXTO
GUIAVOLUMEN 2

Haz clik en

si es solido, en
S
s
La pared es un ejemplo de estado:
S

L

liquido y
 

L

 

G si es gaseoso.

G

El agua al hervir pasa a estado:
S

L

 
G

El hielo al calentarse pasa aestado:
S

L

G

Los líquidos al enfriarse demasiado pasan a estado:
 
L
S

G

Los globos inflados son un ejemplo de estado:
S



G

MUY BIEN

REPASA NUEVAMENTE

Para tener en cuenta en el...
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