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 UNIDAD EDUCATIVA TUNGURAHUA PCEI
CAT …………………………………………….
PLANIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
DATOS GENERALES:
ASIGNATURA: …………………………………………….
TUTOR:……………………………………………………….
CURSO: …………………………… PARALELO: …………………….
ESPECIALIDAD: ………………………………………..

NOCIÓN BÁSICA
Lo básico que el estudiante debe saber de la asignatura desde ……………………….. hasta ……………………………….

BLOQUES CURRICULARES: TIEMPO:
1.- ………………………………………………………… En Horas
2.- ………………………………………………………… En Horas3.- ………………………………………………………… En Horas
4.- ………………………………………………………. En Horas
5.- ……………………………………………………….. En Horas
6.- ……………………………………………………. En Horas


OBJETIVOS DEL AÑO:
- Al término de la etapa, el estudiante desarrollara habilidadesmatemáticas para, analizar y resolver ejercicios de funciones y factorización.






UNIDAD EDUCATIVA “TUNGURAHUA” PCEI
1. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ANUAL 2014-2015

DATOS GENERALES

ÁREA: Ciencias Naturales
Asignatura: Ciencias Naturales Jornada: Matutina
Docentes: Ing. Paola Guananga – Msc. Héctor Perez
Curso: 8vo. EGB Paralelo: LEspecialidad: Educación General Básica Superior
Horas Semanales: …………………………………………
Total Horas Quimestrales: ……………………………………..
NOCIÓN BÁSICA
Se espera que al finalizar el décimo año de Educación General Básica Superior, los estudiantes serán capaces de:
Integrar los conocimientos propios de las Ciencias Naturales relacionados con el conocimiento científico e interpretar a la naturaleza como un sistemaintegrado, dinámico y sistémico.
Analizar y valorar el comportamiento de los ecosistemas en la perspectiva de las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que mantienen la vida en el planeta, manifestando responsabilidad en la preservación y conservación del medio natural y social.
Realizar cuestionamientos, formular hipótesis, aplicar teorías, reflexiones, análisis y síntesisdemostrando la capacidad para comprender los procesos biológicos, químicos, físicos y geológicos que les permitan aproximarse al conocimiento científico natural.
Dar sentido al mundo que los rodea a través de ideas y explicaciones conectadas entre sí, permitiéndoles aprender a aprender para convertir la información en conocimientos.
BLOQUES CURRICULARES TIEMPO1.- DIAGNÓSTICO- La Tierra, Un Planeta con Vida ……… HORAS
2.- EL SUELO Y SUS IRREGULARIDADES …….. HORAS
3.- EL AGUA, UN MEDIO DE VIDA …….. HORAS
4.- EL CLIMA, UN AIRE SIEMPRE CAMBIANTE ..….. HORAS
5.- LOS CICLOS EN LA NATURALEZA Y SUS CAMBIOS …….. HORAS
6.- LOS CICLOS DE LANATURALEZA Y SUS CAMBIOS …….. HORAS

-Exámenes QUIMESTRALES ……… HORAS
TOTAL: ………. HORAS
OBJETIVOS DEL AÑO
*Comparar las características y componentes de las biorregiones, especialmente la Neotropical, ecozona en la que se ubica el Ecuador,mediante la interpretación de mapas e imágenes satelitales a fin de valorar la conservación de la biodiversidad.
*Analizar el impacto antrópico sobre los suelos de las diversas regiones del país a través del análisis crítico reflexivo para promover la concienciación acerca de la importancia del control, mitigación y remediación de los suelos y su influencia en la reducción...