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FAMILIA E INFANCIA
NUCLEO PROBLEMICO N° 1:
CULTURA Y TRADICIÓN CULTURAL
1.3 CULTURA Y FAMILIA



CIPA PILATUNAS
DIANA CARDONA
LILIAN JOANNA PEREZ QUINTERO
JAQUELINE AGUIRRE
JOHN ALEXANDER VALENCIA GIRALDO


DOCENTE
JULÍAN SANCHEZ JIMENEZ
juliansanchez@utp.edu.co



UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
PEDAGOGÍA INFANTIL
GRUPO 1 IDEAD PEREIRA
2014



INTRODUCCIÓN

Según el conjunto de conceptos tan amplios queencontramos referente a las temáticas de cultura, familia e infancia, determinamos que el reto es brindar una investigación clara y concreta que nos aumente los conocimientos, la información, las herramientas para la enseñanza y todo aquello que se pueda utilizar para tener un mejor desempeño en el campo estudiantil, en la experimentación con la comunidad educativa y a futuro en la vidalaboral..




































OBJETIVO GENERAL

Investigar, recopilar, analizar y concluir las incidencias e influencias de la familia y la cultura en el proceso educativo con relación a la comunidad que está en la etapa infantil y su comunidad.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Investigar como inciden los elementos de la cultura en el proceso de formación de los niños y niñas menores de 7años.
2. Investigar prácticas pedagógicas desarrolladas en la institución educativa en relación con la tradición cultural.
3. Averiguar cuál es el concepto de cultura, según el contexto social, político y económico actual.
4. Investigar que prácticas pedagógicas que circulan en la institución educativa según la tradición cultural en relación con la infancia, la familia tradicional
5.Investigar los elementos de la cultura que se manifiestan en la educación que imparte la familia al niño y la niña menor de 7 años
6. averiguar que es tradición cultural
7. comprobar qué importancia tienen para el pedagogo la tradición oral







GLOSARIO

1. Cultura (basado en las clases sociales)
Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultadesintelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo; también se interpreta como la excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades.



2. Cultura (basado en el folclore)
Los conjuntos de saberes, creencias, tradiciones y pautas de conducta de un grupo social o etnía, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver susnecesidades de vestuario, de alimento, de diversión, de religión, de arte entre otras.
Sin importar su edad, sexo o época

3. Familia
Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida por lazos legales o religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en común, y sus hijos, cuando los tienen.
"la familia estaba compuesta por la madre, el padre y los dos hijos"

4. Familia
Conjunto deascendientes, descendientes y demás personas relacionadas entre sí por parentesco de sangre o legal.












NUCLEO PROBLEMICO N° 1:
CULTURA Y TRADICION CULTURAL E INFANCIA


Preguntas Generadoras.
¿De qué manera los elementos de la cultura inciden en el proceso de formación de los niños y niñas menor de siete años?
¿Cómo relacionar los discursos sobre la cultura y la familia?
¿Qué prácticaspedagógicas desarrolla la institución educativa en relación con la tradición cultural?
¿Cómo influyen los elementos culturales, mitos, creencias y juegos en el discurso y la práctica educativa del pedagogo infantil?

Problemas.
¿Cuál es el concepto de cultura, en el contexto socio – político y económico actual?
¿Qué discursos y prácticas pedagógicas circulan en la institución educativa sobre latradición cultural en relación con la infancia, la familia y la comunidad?

Conocimientos.

1. CULTURA
1.1. Concepto de cultura
1.2. Elementos de la cultura
1.3. Cultura y familia

2. TRADICION CULTURAL E INFANCIA
2.1 Complejo cultural colombiano
2.1.1 Características físicas, económicas y socioculturales
2.1.2 Características folclóricas y artísticas
2.2 Leyendas y mitos de Colombia...