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INSTRUMENTO DE VALORACIÓN DE LAS DIMENSIONES DEL PERFIL DE UN DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL O MODALIDAD: PREESCOLAR
El presente instrumento pretende ser un referente que permita la reflexión sobre la práctica y el dominio respecto a los indicadores de cada uno de los parámetros que integran las cinco dimensiones del perfil de un docente de Educación Básica.

Instrucciones: Valore cada unode los indicadores asignando el nivel según usted determine en qué medida ha logrado cada uno de ellos apoyándose de la siguiente escala.

NIVELES
Valoración
Insuficiente para el desempeño profesional eficaz
0
Suficiente para el desempeño profesional eficaz
1
Óptimo para el desempeño profesional eficaz
2

DIMENSIÓN 1: Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que debenaprender
Parámetro 1.1. Describo las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para mi práctica docente. .
Indicadores
Valoración
1.1.1 Describo las características del desarrollo y del aprendizaje de mis alumnos para organizar mi intervención docente

1.1.2 Describo las características del desarrollo y del aprendizaje de sus alumnos para poner en práctica miintervención docente.

1.1.3 Identifico las características del entorno familiar, social y cultural de sus alumnos para organizar mi intervención docente.

1.1.4 Identifico las características del entorno familiar, social y cultural de sus alumnos para poner en práctica mi intervención docente.

Parámetro 1.2 Analizó los propósitos educativos y el enfoque didáctico de la educación preescolar para mi prácticadocente.
Indicadores
Valoración
1.2.1 Identifico los propósitos educativos del currículo vigente para organizar mi intervención docente.

1.2.2 Identifico los propósitos educativos del currículo vigente para poner en práctica mi intervención docente.

1.2.3 Explico las características de las situaciones de aprendizaje que planteo a mis alumnos a partir del enfoque didáctico de los camposformativos de educación preescolar

Parámetro 1.3. Analizo los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para mi práctica docente
Indicadores
Valoración
1.3.1 Identifico los campos formativos en que se inscriben los contenidos de aprendizaje de la educación preescolar para mi práctica docente.

1.3.2 Explicó la elección de los contenidos de aprendizaje a desarrollar en mi intervención docente parael logro de los propósitos educativos de la educación preescolar.


DIMENSIÓN 2: Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.
Parámetro 2.1. Organizo mi intervención docente para el aprendizaje de mis alumnos.
Indicadores Valoración
2.1.1 Diseño situaciones didácticas acordes con losaprendizajes esperados, con las necesidades educativas de mis alumnos y con el enfoque de los campos formativos de educación preescolar.

2.1.2 Organizo a los alumnos, el tiempo, los espacios y los materiales necesarios para mi intervención docente.

Parámetro 2.2 Desarrollo estrategias didácticas para que mis alumnos aprendan.
IndicadoresValoración
2.2.1 Establezco comunicación con los alumnos acorde con el nivel educativo en el que desarrollo mi intervención docente.

2.2.2 Empleo estrategias didácticas para que mis alumnos aprendan considerando lo que saben, la interacción con sus pares y la participación de todos.

2.2.3 Realizo una intervención docente acorde con los aprendizajes esperados, con lasnecesidades educativas de mis alumnos y con el enfoque de los campos formativos de educación preescolar.

2.2.4 Empleo estrategias didácticas que permitan a los alumnos observar, preguntar, imaginar, explicar, buscar soluciones y expresar ideas propias.

2.2.5 Utilizo diversos materiales para el logro de los propósitos educativos, considerando las Tecnologías de la Información y la Comunicación...