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Delval J. (2000)
El desarrollo humano .
Ed . SIGLO XXI. PP 23-51-52-81
Alumna: Ana Iridian Perales León

“ EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO ”
El hombre ha ido produciendo la cultur , aculandoconocimientos y recogiendo l esperencia de sus antepasados , ha sido capaz de construir si inteligencia y colaborando con los otros ha podido realizar empresas que resultaban inabordables para la actividadde un individuo solo . La existencia de un medio social resulta indispensable para el desarrollo de un ser que es tan frágil cuando llega al mundo .
El interés por estudiar y observar el desarrolloinsfantil suegre a través de
Intereses educativos : sobre como debe ser la educación de los niños , para formar buenos ciudadanos y señar en que momento debe iniciarse la instrucción , cuales debenser los habitos higinecos , o hablan de valor educativo de los juegos .
Intereses médicos : los médicos se interesan por la enfermedades infantiles y por la mejor manera de cuidarlos , alimentarlos ,y educarlos , dando consejos para facilitar un desarrollo normal .
Intereses científicos: estos tratan de encontrar respuestas al problema del origen del conocimiento , la formación de losconceptos o el origen del lenguaje.
Anteriormente la tasa de mortalidad de los niños era muy alta y se buscaba sacarlos de esa etapa lo mas pronto posible. Pero pese hacia Las Actitudes hacia los niñs y suscuidado han cambiado con el paso del tiempo y se han creado diferentes posturas .
Los estudios sistemáticos sobre el desarrollo infantil pueden clasificarseen tres grupos , deacuerdo con el tipo desujetos de observaciones que se llevan a cabo :
Observaciones sobre sujetos excepcionales : sobre los niños con algún tipo de desarrollo de exepcionalidad o anomalía de sujetos inusuales por susituación de las que son muestra de estudios aislados o niños salvajes
Observaciones biográficas sobre sujetos normales : fueron realizados de una manera mas o menos sistematica sobre un niño.
Estudios de...