106323330 Plan De Trabajo Secuencia Didactica Geo 2012 2013





DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA









GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Primer grado de educación secundaria

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
Agosto 2012

Bloque I: El espacio geográfico
Eje temático: Espacio geográfico y mapas
Competencia geográfica que se favorece: Manejo deinformación geográfica.

Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.
Contenidos:
Características del espacio geográfico.
Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
Diversidad del espacio geográfico.

Conceptos:
Localización y distribución delos diferentes componentes del espacio geográfico.
Diversidad de los distintos componentes del espacio geográfico.
Habilidades:
Análisis de los distintos componentes del espacio geográfico para establecer la diversidad existente en nuestro planeta.
Representación e Interpretación de los distintos componentes geográficos en material cartográfico.
Actitudes:
Valorar la diversidad del espacio através de sus componentes geográficos.

Tiempo: 6 sesiones de 50 min.
3 al 10 de septiembre del 2012.



Recursos y materiales didácticos:

Docentes
Alumnos
Esquemas impresos y/o digitales.
Recortes de diferentes lugares del mundo
Planisferios y mapas.

TIC´s (Videos. Presentaciones, GPS, etc.).



Inicio
Exploración de conocimientos previos a través de lluvias de ideas. Observación de imágenes alusivasa diferentes tipos de espacios geográficos a través de las TIC’s, revistas, el libro de texto, etc.
Desarrollo
Elaboración de un mapa conceptual, considerando la participación de los alumnos de acuerdo a los conocimientos adquiridos en la etapa de inicio. Realización de un cuestionario en donde se puedan reafirmar los componentes y características del espacio geográfico.
Cierre
Construcción de undiagrama en donde se identifique cada uno de los componentes del espacio geográfico, con su imagen correspondiente y anotar un concepto elaborado por ellos mismos.

Evaluación
Participación en clase
Cuestionario
Esquema y concepto
Productos
Cuaderno
Esquema y concepto


GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Primer grado de educación secundaria

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
Agosto 2012

Bloque I: Elespacio geográfico
Eje temático: Espacio geográfico y mapas
Competencia geográfica que se favorece: Manejo de información geográfica.

Aprendizaje esperado: Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
Contenidos:
Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.,
Relación de los componentes naturales, sociales, culturales,económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.
Conceptos:
Localización, diversidad y distribución de las diferentes categorías de análisis espacial.
Habilidades:
Observación y Análisis de las características del lugar, medio, paisaje, región y territorio.
Actitudes:
Valorar la diversidaddel espacio a través de sus diferentes componentes.

Tiempo: 6 sesiones de 50 mins.
11 al 19 de septiembre del 2012.

Recursos y materiales didácticos:

Docentes
Alumnos
Esquemas impresos y/o digitales.
Recortes de diferentes lugares del mundo
Planisferios y mapas.
Cuaderno
TIC´s (Videos. Presentaciones, GPS, etc.).



Inicio
Pedir que formen binas para que investiguen el uso de palabras comoregión, paisaje, territorio, me­dio o lugar, para que entiendan los diferentes conceptos que hacen referencia al espacio geográfico, de acuerdo con el espacio a analizar.
Desarrollo
Mostrar a los alumnos varios ejemplos de territorio, paisaje, medio, región y lugar para que ellos los distingan y mencionen a qué hace alusión cada uno explicando por qué los mencionan de una u otra forma.
Cierre
El...