109347589 La Educacion Bancaria y La Educacion Liberadora

La Educación Bancaria y La Educación Liberadora
La Educación Bancaria
Concepto de Bancaria: Concepción de la educación como proceso de depositar los contenidos en el educando por el educador.Aparece por primera vez en la obra Pedagogía del Oprimido  de Paulo Freire, en la cual se analiza este tipo de educación como instrumento fundamental de opresión en oposición a una Educación popular.
Enla concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una suerte de "recipientes" en los quese "deposita" el saber.
El educador no se comunica sino que realiza depósitos que los discípulos aceptan dócilmente. El único margen de acción posible para los estudiantes es el de archivar losconocimientos.
El educando, sólo un objeto en el proceso, padece pasivamente la acción de su educador.
El saber, es entonces una donación. Los que poseen el conocimiento se lo dan a aquellos que sonconsiderados ignorantes. La ignorancia es absolutizada como consecuencia de la ideología de la opresión, por lo cual es el otro el que siempre es el poseedor de la ignorancia.
De este modo, a mayorpasividad, con mayor facilidad los oprimidos se adaptarán al mundo y más lejos estarán de transformar la realidad.
De este modo, la educación bancaria es un instrumento de la opresión porque pretendetransformar la mentalidad de los educandos y no la situación en la que se encuentran.



Educación Liberadora
La pedagogía de la liberación, es un movimiento educativo cuyo principal representante esel pedagogo brasileño Paulo Freire(1921-1997). La educación liberadora es un proceso de concienciación de la condición social del individuo, que la adquiere mediante el análisis crítico y reflexivo del mundoque la rodea. La principal obra de Freire es Pedagogía del oprimido (1969), donde es tratado este tema en profundidad. Se refiere a la liberación de la pedagogía bancaria de la que somos presos...