12 estudios para jovenes

Caminando en paz
cómo resolver los conflictos
Un estudio para adolescentes
escrito por Corlette Sande
obrerofiel.com — Se permite la reproducción de este material siempre y cuando no se venda.
Usado con permiso.

CONTENIDO
Lección 1

El conflicto es como una colina resbaladiza

Lección 2

¿De dónde vienen los conflictos?

Lección 3

Las decisiones traen consecuencias

Lección4

Tomando las decisiones con prudencia

Lección 5

Respondiendo al conflicto culpando a otros

Lección 6

El conflicto es una oportunidad

Lección 7

Cómo resolver un conflicto

Lección 8

Las promesas del perdón

Lección 9

Cambiando tus decisiones

Lección 10

Piensa antes de hablar

Lección 11

La comunicación

Lección 12

Haciendo una apelación respetuosaAnexo

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Lección 1

El conflicto es como unacolina resbaladiza

1. El conflicto es como una colina resbaladiza
“Si es posible, en cuanto dependa de vosotros, estad en paz con todos los hombres.”
Romanos 12:18
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Meta: Ayudar a los estudiantes a entender qué es un conflicto y cómo pueden responder a él.
Objetivos: Con la gracia de Dios, los alumnos aprenderán:1.
Qué es un conflicto.
2.
Cuáles son las respuestas a un conflicto (la colina resbaladiza).
3.
Qué Dios está con ellos, aun en medio de un conflicto.
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Introducción
¿Qué es un conflicto?
Es un choque entre elementos o ideas que están en oposición, o entre personas que piensan
o actúan diferente el uno del otro. Esuna diferencia de opinión o propósito que frustra el
deseo de alguien.
Sinónimos: pelea, discusión, desacuerdos.
Emociones que uno puede sentir por un conflicto: Puede sentirse enojado, herido,
frustrado, solo, culpable.
¿Con quién puedes tener un conflicto? Con los padres, hermanos, familiares, amigos,
maestros, policía, etc.
Roberto y Jaime, “la bicicleta destrozada”
Roberto no podíaesperar más para mostrarle a Jaime su nueva bicicleta. Estaba tan
orgulloso. Había trabajado y ahorrado durante dos años para poder comprarla. Cuando
Roberto vio que Jaime, su mejor amigo, se acercaba, subió a la bicicleta y fue a encontrarlo.
Jaime casi no podía creer lo que sus ojos estaban viendo: “¡Vaya! ¡Qué bicicleta más
bonita! Por eso no quisiste gastar nada de tu dinero.”
Robertorespondió: “Ya que tengo una bicicleta como la tuya, podemos ir donde
queramos. Empecemos yendo al colegio. Dejé mi chaleco en el salón de clases.”
Cuando llegaron al colegio, dejaron sus bicicletas cerca del estacionamiento de carros.
Roberto entró en el edificio para buscar su chaleco, pensando que Jaime iba a cuidar las
bicicletas. Mientras Jaime esperaba escuchó a algunos muchachos jugando alfútbol y dio la
vuelta de la esquina del edificio para ver el juego.
En pocos minutos, escuchó a Roberto gritar. Regresó rápidamente para encontrar a
Roberto donde habían dejado las bicicletas. La bicicleta estaba completamente destrozada.
“¿Qué pasó?”, gritó Roberto, “¿Qué pasó con mi bicicleta nueva?”
“No sé”, respondió Jaime, atónito, “la dejé por solamente un minuto.”
“Alguien la destruyó,eso es lo que pasó y es tu culpa. ¡Debías haber estado aquí
cuidándola!”
“¿Yo? No es mi culpa. No hice nada y no es justo culparme …”
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Caminando en paz: cómo resolver los conflictos

“Bueno, todo lo que sé es que dejé mi bicicleta contigo
y está completamente destrozada. Quiero una nueva
bicicleta y debes empezar a pensar cómo vas a conseguir
el dinero para comprármela”. Y Roberto...