12 principios pedagogicos
Páginas: 4 (981 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2014
12 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
INTERPRETACIÓN
PROPÓSITO DE CADA GRADO
CINCO COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Elalumno como eje principal en el proceso y adquisición de conocimientos, basado en un aprendizaje para la vida diaria.
Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y ladanza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística
y cultural, así como favorecer las competencias para la vida en el marco de la formación
integral en EducaciónBásica.
Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la vida en sociedad.
1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
Laplaneación nos ayudara tendrá como objetivo potenciar los aprendizajes de los alumnos.
Comuniquen sus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir
de producciones bidimensionales ytridimensionales, de la experimentación de sus
posibilidades de movimiento corporal, de la exploración del fenómeno sonoro, y de
la participación en juegos teatrales e improvisaciones dramáticas.Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de la información.
1.3. Generar ambientes de aprendizaje.
La adecuación de los espacios educativos por parte del docente dará comorespuesta un mejor ambiente de aprendizaje.
Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e interpreten
los diferentes códigos del arte al estimular la sensibilidad, lapercepción y la creatividad
a partir del trabajo académico en los diferentes lenguajes artísticos.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia.
Competencias para lavida en sociedad.
1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
El trabajo en equipo es una forma de aportación y de construcción de aprendizajes, necesarios para cumplir con...
12 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
INTERPRETACIÓN
PROPÓSITO DE CADA GRADO
CINCO COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Elalumno como eje principal en el proceso y adquisición de conocimientos, basado en un aprendizaje para la vida diaria.
Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y ladanza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística
y cultural, así como favorecer las competencias para la vida en el marco de la formación
integral en EducaciónBásica.
Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la vida en sociedad.
1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
Laplaneación nos ayudara tendrá como objetivo potenciar los aprendizajes de los alumnos.
Comuniquen sus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir
de producciones bidimensionales ytridimensionales, de la experimentación de sus
posibilidades de movimiento corporal, de la exploración del fenómeno sonoro, y de
la participación en juegos teatrales e improvisaciones dramáticas.Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de la información.
1.3. Generar ambientes de aprendizaje.
La adecuación de los espacios educativos por parte del docente dará comorespuesta un mejor ambiente de aprendizaje.
Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e interpreten
los diferentes códigos del arte al estimular la sensibilidad, lapercepción y la creatividad
a partir del trabajo académico en los diferentes lenguajes artísticos.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia.
Competencias para lavida en sociedad.
1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
El trabajo en equipo es una forma de aportación y de construcción de aprendizajes, necesarios para cumplir con...
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