143817950 ELRHCM Resumen Docx

¿Con que saberes cuento?
Con el objetivo de acercarte a lo que harás en esta unidad y reconocer qué tan preparado te sientes para trabajar te pedimos que contestes las siguientes preguntas.
1. ¿Qué se busca con la oración: "La Policía Judicial capturó ayer a veinte empresarios que habían hecho fraudes millonarios contra la Tesorería".

a) Convencer. b) Describir. c) Persuadir. d) Informar.2. Lee el siguiente fragmento y marca la opción a la que corresponde:
En un pueblo lejano vivía un señor que tenía una tienda. Se llamaba don Lalo y tenía muy mal genio. Cuando un niño iba a comprar caramelos o galletas, se los aventaba, le gritaba y le daba lo que él quería y el niño no podía reclamar nada. Por eso a los niños no les gustaba que sus mamás los mandaran a comprar a la tienda de donLalo siempre les daba menos de lo que pedían y luego sus mamás los regañaban.

a) Narración. b) Argumentación. c) Exposición. d) Descripción.

3. ¿Qué intención tiene el siguiente fragmento de Curzio Malaparte?:
¿De qué sirve atravesar el mar, invadir un país, ganar una guerra, ceñirse las sienes de laureles de vencedor, si después no se sabe proceder en la mesa? ¿Qué raza de héroes son estosamericanos que comen maíz como las gallinas?
a) Explicar cómo son los americanos. b) Describir cómo son los americanos.

c) Criticar a los americanos. d) Exaltara los americanos.

Unidad I.
La representación de un suceso histórico desde distintos ámbitos y lenguajes.
Con nuestro accionar los seres humanos generamos acontecimientos que influyen en nuestra forma de vida. Algunos de esos sucesospasan desapercibidos pero otros no, y aunque su duración puede ser muy corta su magnitud es tal que se les califica como hechos, acontecimientos ó sucesos históricos. La toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789, la caída de la Bolsa de Wall Street el 29 de octubre de 1929 y la demolición o caída del muro de Berlín el 9 de noviembre de 1989 son algunos ejemplos de ellos.

En su libro Historia deMéxico. El proceso de gestación de un pueblo (1999: 6), la antropóloga mexicana G. Delgado define al hecho histórico como “una construcción intelectual hipotética creada por el historiador a partir del análisis de los datos de la realidad social y cultural que obtiene de fuentes consultadas” Con su definición la autora nos explica que la información que leemos sobre un acontecimiento histórico lodescribe, pero también lleva en sí el estudio, análisis e interpretación de un especialista en el tema. Esto no significa que lo relatado por los estudiosos sea un “invento" o "una creación artística" sino la resultante del trabajo sistemático de un científico. En forma visual el proceso seria asi:

El trabajo de los historiadores concluye en la escritura del relato pero puede continuar pues elpasado está abierto a la reinterpretación por ellos mismos, por nuevos estudiosos o a la luz de nuevos hallazgos. Eso se debe a que la Historia es una ciencia viva que se nutre de las diferentes visiones y representaciones que se formulan para representar un mismo suceso. Así, pueden existir diversas visiones sobre un periodo histórico como el Porfiriato o sobre un acontecimiento como la salida deSadam Hussein del poder en Iraq.

De manera consciente o inconsciente, las y los estudiosos de la Histo­ria toman partido a favor o en contra de cierto hecho acontecido. Lo hacen me­diante el lenguaje y específicamente por medio de las adjetivaciones y valoraciones. Por ejemplo, un autor puede calificar o valorar lo sucedido al describir de la siguiente manera un hecho: “...ese ataque produjo lapeor crisis desde la Segunda Gue­rra Mundial” Al tomar partido y calificar los hechos los historiadores e historiado­ras también provocan dos efectos de sentido: conocimiento y reconocimiento en el lector, tal y como se describe en el siguiente diagrama.


Interpretación y representación de un hecho histórico
Con lo expuesto hasta ahora, sabes que para aproximarse a un hecho histórico es...