16 PF 5

16 PF-5

CUESTIONARIO FACTORIAL
DE PERSONALIDAD
MAIRA ESPITIA
CAROLINA GOMEZ
MAGDALENA PADILLA

FICHA TECNICA
AUTORES DE LA PRUEBA: R.B. CATTEL, A. K. S.
CATTEL y H. E. P CATTEL, 1993.
AUTORES DEL MANUAL: MARY T. RUSSEL y Darcie
L. Karol, 1994.
PROCEDENCIA: IPAT, Institute dor Personality and
Ability Testing, Champaign, Illinois.
ADAPTACION ESPAÑOLA: Nicolás Seisdedos
Cubero, departamento deI+D+i de TEA Ediciones.
APLICACIÓN: Individual y colectiva.
DURACION: Variable, entre 40 y 45 minutos.
AMBITO DE APLICACIÓN: A partir de los 16 años.

FINALIDAD: Apreciación de los dieciséis rasgos
de primer orden y cinco dimensiones globales
de la personalidad, se incluyen tres medidas de
estilos de respuesta (deseabilidad social.
Infrecuencia y aquiescencia).
BAREMACIÓN: Baremos en decatipos, enadultos de ambos sexos.

EL 16 PF-5 Es un instrumento útil para
predecir la conducta de las personas en muy
diferentes situaciones y actividades. Nos ayuda
tanto en la orientación personal, escolar y
profesional como la selección de personal;
pueden encontrar aprovechable la información
que nos suministra.

VISIÓN GENERAL DEL INSTRUMENTO.
El 16 PF-5(cuestionario de Personalidad de 16
factores)resume la labor de muchos años del Dr.
Raymond B. Cattell para identificar los
principales componentes de la personalidad
mediante el análisis factorial de los adjetivos de
lengua inglesa que describen conductas
humanas.

Esta prueba hasta la fecha mide las dieciséis
escalas primarias de personalidad identificadas
por Cattell, las escalas siguen denominándose con
las letras A a Q4 y se identificancon un título más
descriptivo. (Por ejemplo, la C es estabilidad).
A los que Cattell llamaba factores de segundo
orden con esta nueva versión se le denominan
“dimensiones
globales”,
pero
siguen
sustentándose en una estructura factorial similar.

• El instrumento contiene 185 ítems.
• Las escalas contienen entre 10 y 15
elementos.
• nivel de 2° de educación secundaria
obligatoria (ESO).
•  En estanueva edición el instrumento dispone
de un nuevo soporte informático que
pretende hacer el proceso de corrección y
obtención de puntuaciones más seguro y
preciso.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

 
 

Hicieron su investigación a partir del léxico de
rasgos de Allport y Odbert (1936) que eran un
conjunto de 18.000 adjetivos que describen a las
personas.

El análisis factorial de las evaluaciones de losobservadores, datos conocidos como “datosL”(“Life-data” o datos de observación), identifico
los 12 rasgos que explicaban la variabilidad de los
descriptores implicados citados en léxico.
Estos rasgos o factores se etiquetarón con las
letras del alfabeto (A, B, C, ETC.); faltan algunas
letras, como la D o la J, las que identificaban
rasgos encontrados únicamente en los análisis de
los niños oadolescentes.

Las cuatro restantes miden factores etiquetados
con las letras Q1 a Q4 porque surgieron nuevos
en el análisis de los “datos-Q”.
EL 16PF representa la intención de Cattell de
identificar los rasgos primarios de la conducta
mediante el análisis factorial del conjunto de los
descriptores de la personalidad.

DESCRIPCIÓN DE LAS ESCALAS PRIMARIAS
• Este cuando facilita los Constructos medidospor
escalas mediante una denominación genérica y
unos pocos adjetivos específicos de los polos
bajos (señalados con el - ) y altos (con el signo +).
• Cattell asigno una nomenclatura de letras y
signos, que se han empleado normalmente para
referirse a los sujetos cuya decatipos se sitúan en
ambos extremos(1-3 en la izquierda y 8-10 en la
derecha).

Escala

los polos bajo(-) y altos(+) definenuna persona

Afabilidad

AA+

fría, impersonal y distante
cálida, afable, generosa y atenta a los demás

Razonamiento

BB+

concreta
abstracta

Estabilidad

CC+

reactiva y emocionalmente cambiante
emocionalmente estable, adaptada y madura

Dominancia

EE+

deferente, cooperativa y evita conflictos
dominante, asertiva y competitiva

Animación

FF+

seria, reprimida y cuidadosa
animosa, espontanea,...