2 3MatematicasAplicadasAlaArquitectura

1.‐ DATOS DE LA ASIGNATURA: 
Nombre de la asignatura: Matemáticas aplicada a la Arquitectura 
Carrera : Arquitectura 
Clave de la asignatura: ARC‐1022 
Creditos: 2 ‐2‐ 4 
 
2.‐ PRESENTACIÓN: 
Caracterización de la asignatura: 
Crear  conciencia  de  la  importancia  de  la  matemática  en  la  arquitectura;  de  tal  manera 
que  el  estudiante  conozca  y  comprenda  las  bases  teóricas  en la  aplicación  del  algebra, 
trigonometría  y  geometría  analítica.  Como  disciplina  teórica  explora  las  posibles  relaciones 
entre las abstracciones. 

Para alcanzar estos objetivos del programa se debe basar a problemas vinculados con las 
materias donde se aplican estos temas. 
Intención didáctica: 
Los contenidos deben de abordar, con una exposición por parte del docente, cubriendo las deficiencias que puedan tener los alumnos en esta materia. 
Los  ejercicios  que  se  aborden  tendrán  un  enfoque  teórico  práctico  desarrollando  su 
habilidad de razonar, en aplicaciones prácticas en la arquitectura. 
Los  temas  se  desarrollaran  en  un  nivel  básico  de  complejidad  para  que  posteriormente los conocimientos se apliquen en las asignaturas de Estructuras y Topografía. 
Realizar  ejercicios  prácticos  basados  en  la  arquitectura,  para  que  incremente  su  
capacidad y habilidad de análisis, síntesis y soluciones de problemas, trabajando de una 
forma autónoma. 
 
3.‐ COMPETENCIA A DESARROLLAR: 
Competencias especificas: 
Competencias genéricas: 
 
 
1) Competencias  
• Interpretar los conceptos básicos de 
Instrumentales: 
las  principales  ramas  de  las 
•Lectura analítica de teorías. 
matemáticas  como  el  algebra,  la 
trigonometría  y  la  geometría 
• Practica  escrita  de  cada  uno 
analítica. 
de los subtemas. 
• Implementar  con  precisión  los 
• Capacidad de comprender el 
métodos  y  relacionarlos  con  esta 
desarrollo  de  los  métodos 
disciplina. 
de solución. 
• Demostrar  que  comprende  los 
Interpersonales: 
procedimientos utilizados  para 
• Capacidad  de  trabajo  y 
calcular  los  sistemas  por  medio  de 
dialogo en grupo 

•

un análisis crítico. 
Conocer  los  lineamientos  y  teorías 
para  transformarlas  en  acciones 
concretas. 
 

•

Capacidad  de  investigar  y 
profundizar 
en 
el 
conocimiento  teórico  y 
metodología práctica. 
• Capacidad  de  identificar, 
plantear 
y 
resolver 
problemas. 
• Capacidad de  aplicar  los 
conocimientos en la practica 
 
Sistémicas: 
• Desarrollo  de  pensamiento 
reflexivo, 
analógico, 
sistemático y crítico. 
• Comprensión  de  conceptos 
matemáticos. 

 
 
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar
y
fecha
de
Participantes
elaboración o revisión

Observaciones

Institutos Tecnológicos de Representantes de las
Nuevo Laredo y Costa academias de
grande del 26 de Octubrearquitectura.
de 2009 al 5 de marzo de
2010

Análisis y enriquecimiento a
la revisión hecha por el
Comité de Revisión, en la
reunión de Chetumal y
elaboración del programa.

 
 
 
 
 

(cambios y justificación)

5.‐  OBJETIVO(S)  GENERAL(ES)  DEL  CURSO  (competencias  especificas  a  desarrollar  en  el 
curso): 
•
•
•
•

Interpretar  los  conceptos  básicos  de  las  principales  ramas  de  las matemáticas 
como el algebra, la trigonometría y la geometría analítica. 
Implementar con precisión los métodos y relacionarlos con esta disciplina. 
Demostrar que comprende los procedimientos utilizados para calcular los sistemas 
por medio de un análisis crítico. 
Conocer los lineamientos y teorías para transformarlas en acciones concretas. 

 
 
6.‐ COMPETENCIAS PREVIAS: 
•
•
•

Conocer  los temas  relacionados  con  las  matemáticas  (aritmética,  algebra, 
trigonometría y geometría analítica). 
Habilidad matemática. 
Habilidad gráfica. 

7.‐ TEMARIO: 
 
Unidad 
1 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
3 

Temas 
Algebra 
 
 
 
 
 
Trigonometría 
 
 
 
 
 
 
Geometría 
analítica 

Subtemas 
1.1. Expresiones algebraicas 
1.2.  Ecuaciones 
 
 
 
2.1. Ángulos (unidades de medición) ...