2 BACH GU A PARA EL COMENTARIO DE TEXTO

Prof. José Antonio García Fernández

DPTO. LENGUA Y LITERATURA

IES Avempace – ZARAGOZA

Cómo hacer un comentario de textos. Observaciones prácticas
1. Aproximación al texto
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Lo primero, numera las líneas del texto (de 5 en 5) si es que no vienen numeradas.
Lee el texto atentamente por primera vez, busca entender el contenido y aclarar palabras o
expresiones difíciles.
Lee el texto porsegunda vez y subraya lo más importante selectivamente (palabras,
sintagmas...).
Lee más veces, de manera rápida, y anota en los márgenes ideas, observaciones,
relaciones...

2. Planificación del comentario
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Intenta fijar el tema del texto.
Determina la estructura (la externa es más evidente -párrafos-, la interna depende de la
trabazón de las ideas en el texto, de la progresión temática)y concreta de qué trata cada
parte del texto. Estructuras textuales típicas son las siguientes: analizante (la tesis que se
defiende aparece al principio y después se desarrollan los argumentos que la prueban),
sintetizante (la tesis se expone al final como consecuencia que se deriva de lo anterior),
encuadrada (la tesis aparece al principio y al final, en el medio van los argumentos),
paralela(se exponen varias tesis sin jerarquizarlas, sin optar por una), interrogante (el
autor intenta responder en el texto a una/s pregunta/s que el mismo se plantea)
Concreta la tipología (descripción, narración, exposición, argumentación) y el género
textual (artículo periodístico, reseña, conversación, diálogo, texto científico...)
Haz una lista con las características de adecuación, coherencia ycohesión.
Haz un borrador o esquema de la redacción del comentario.

3. Redacción del comentario
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Hay que destacar lo más relevante del texto y relacionarlo bien.
La finalidad del comentario es explicar el contenido del texto y sus características
discursivas y lingüísticas más sobresalientes. No se trata de repetir la teoría, sino de
aplicarla al texto: análisis, no erudición. Comprensión,más que disección lingüística y
acrítica del texto. Se valora sobre todo la argumentación del alumno y su capacidad
expresiva. El objetivo del comentario no es decir que se está de acuerdo o en desacuerdo
con el texto, no se trata de polemizar, sino de explicar. Hay que evitar el tono polémico,
agresivo o irrespetuoso y las afirmaciones excesivamente personales o subjetivas.
Todo lo que se dicehay que demostrarlo ejemplificando continuamente con trozos del texto,
citándolo literalmente, usando las comillas (" "), citando líneas concretas del texto, las partes
donde aparece aquello que decimos, la figura que citamos, el fenómeno al que nos
referimos...
Hay que cuidar al máximo la presentación, caligrafía, ortografía, puntuación, redacción,
registro de lengua...

4. Revisión delcomentario
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Hay que releer el texto original y nuestro comentario antes de entregarlo, por si detectamos
errores o decidimos cambiar la estrategia o el enfoque de nuestra respuesta.

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Prof. José Antonio García Fernández

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DPTO. LENGUA Y LITERATURA

IES Avempace – ZARAGOZA

El éxito del comentario depende de la revisión, de no contentarse con lo primero que venga
a la mente. Hay que seleccionar,elegir de entre lo que se nos ocurre lo más apropiado,
desechar lo menos claro o más ambiguo, relacionar bien las ideas que queremos transmitir...
El comentario es un trabajo de exigencia personal, de no conformarse, de querer mejorar.

Guía para el comentario de texto – pruebas PAU
He aquí una plantilla para comentar exhaustivamente y en tiempo limitado un texto. Está
pensada para el modelo de examenpropuesto en las pruebas PAU de la Universidad de
Zaragoza. Parte de dos principios fundamentales, sin discutir si están en el texto o si es el
comentarista quien los proyecta sobre él:
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1. En el texto nada está por casualidad. Todo significa, tanto las ausencias como las
presencias. Para el comentario no hay textos inocentes, todo tiene intención, son textos
“cargados” (de intencionalidad). El...