2 CLASE 1 APRENDER A APRENDER
Páginas: 3 (598 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2015
MATERIA: “APRENDER A APRENDER“.
HORARIO:7 A 8:30 –
CIENCIAS
DE
LA
EDUCACIÓN
CUATRIMESTRE 1-2014 - CLASE 1
CLAVE: : BBC01
DOCENTE: M.E CRISTINA ACOSTA P.
METODOLOGÍA
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓNGRUPAL
COMO DINÁMICA ROMPE HIELO.
VIDEO MOTIVADOR ,DE ARRANQUE
ENCUADRE DE LA MATERIA
DINÁMICAS DE GRUPO
PONENCIA DOCENTE
! SEAN BIENVENIDOS!
LAS REGLAS DEL JUEGO
• A) 1 EXAMEN PARCIAL CON VALORDEL 50%.
• B) ACTIVIDADES SEMANALES CON VALOR DEL
50%, EN TIEMPO Y FORMA.
• C)REVISTA DE TODO EL CONTENIDO DE LA
MATERIA
COMO
PRODUCTO
FINAL
EN
PORTAFOLIO CD COMO SEGUNDA CALIFICACIÓN.
• D)PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.
• E) PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.
Cumplimiento de tareas en tiempo y
forma el mismo correo a más tardar
el
jueves
a
las
12PM.
cristinaenferchi@hotmail.com INTRODUCCIÓN
Si los estudiantes son conscientes de cuál es su
estilo de aprendizaje, aprenden sobre esta base y
mejoran su rendimiento; la realización de tareas y
actividades que impliquen el desenvolvimiento dedestrezas
que
tienen
menos
desarrolladas,
pueden cambiar y mejorar sus estilos, logrando
más eficacia, y pueden auto perfeccionarse
OBJETIVO GENERAL
EL
ESTUDIANTE
IMPORTANCIA
DEIDENTIFICARÁ
LA
LA
CORRECTA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA EL
LOGRO DE UNA COMUNICACIÓN MÁS
EFECTIVA ENTRE LAS PERSONAS..
UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN ¿PARA QUE APRENDER?
1.1 Ejercicio grupal: resistencia alcambio.
1.2 Ejercicio grupal: el ciego.
1.3 ¿Por qué la necesidad de ser críticos y que
tiene que ver con el proceso de aprendizaje?
Aprendizaje…..
El aprendizaje es algo que ocurre dentro
de
cadapersona
y
que
depende
esencialmente de cada quien para que
pueda realizarse con éxito o no.
Aprendizaje…
Cuando se aprende, se interioriza la
información que está fuera: en los libros, en
latelevisión, en las revistas, o simplemente
en lo que sucede alrededor, porque no sólo
se aprende en la escuela y no basta con
asistir a ésta para aprender.
Cuando se aprende, la información que
está...
HORARIO:7 A 8:30 –
CIENCIAS
DE
LA
EDUCACIÓN
CUATRIMESTRE 1-2014 - CLASE 1
CLAVE: : BBC01
DOCENTE: M.E CRISTINA ACOSTA P.
METODOLOGÍA
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓNGRUPAL
COMO DINÁMICA ROMPE HIELO.
VIDEO MOTIVADOR ,DE ARRANQUE
ENCUADRE DE LA MATERIA
DINÁMICAS DE GRUPO
PONENCIA DOCENTE
! SEAN BIENVENIDOS!
LAS REGLAS DEL JUEGO
• A) 1 EXAMEN PARCIAL CON VALORDEL 50%.
• B) ACTIVIDADES SEMANALES CON VALOR DEL
50%, EN TIEMPO Y FORMA.
• C)REVISTA DE TODO EL CONTENIDO DE LA
MATERIA
COMO
PRODUCTO
FINAL
EN
PORTAFOLIO CD COMO SEGUNDA CALIFICACIÓN.
• D)PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.
• E) PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.
Cumplimiento de tareas en tiempo y
forma el mismo correo a más tardar
el
jueves
a
las
12PM.
cristinaenferchi@hotmail.com INTRODUCCIÓN
Si los estudiantes son conscientes de cuál es su
estilo de aprendizaje, aprenden sobre esta base y
mejoran su rendimiento; la realización de tareas y
actividades que impliquen el desenvolvimiento dedestrezas
que
tienen
menos
desarrolladas,
pueden cambiar y mejorar sus estilos, logrando
más eficacia, y pueden auto perfeccionarse
OBJETIVO GENERAL
EL
ESTUDIANTE
IMPORTANCIA
DEIDENTIFICARÁ
LA
LA
CORRECTA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA EL
LOGRO DE UNA COMUNICACIÓN MÁS
EFECTIVA ENTRE LAS PERSONAS..
UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN ¿PARA QUE APRENDER?
1.1 Ejercicio grupal: resistencia alcambio.
1.2 Ejercicio grupal: el ciego.
1.3 ¿Por qué la necesidad de ser críticos y que
tiene que ver con el proceso de aprendizaje?
Aprendizaje…..
El aprendizaje es algo que ocurre dentro
de
cadapersona
y
que
depende
esencialmente de cada quien para que
pueda realizarse con éxito o no.
Aprendizaje…
Cuando se aprende, se interioriza la
información que está fuera: en los libros, en
latelevisión, en las revistas, o simplemente
en lo que sucede alrededor, porque no sólo
se aprende en la escuela y no basta con
asistir a ésta para aprender.
Cuando se aprende, la información que
está...
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